January 2023 2 39 Report
Em certa fase do desenvolvimento curricular, ocorre a tomada de decisões sobre a prática escolar, ferramenta de desenvolvimento do currículo.Sobre qual é essa fase, assinale a alternativa CORRETA:
A) Avaliação.
B) Operacionalização.
C) Livros.
D) Didática.
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O plano de aula se compõe a partir de alguns elementos que o ajudarão a se concretizar. Considerando esses elementos, assinale a alternativa INCORRETA: A) Tem a necessidade de ser atualizado constantemente. B) É o resultado de opções didáticas, através do estabelecimento de metodologias. C) Tem clareza e objetividade. D) É planejado a partir dos livros didáticos.
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Sabemos que o curículo faz parte de um movimento histórico, dentro de um contexto sociopolítico e econômico ao qual o indivíduo se encontra. Dessa forma, essas alterações educativas fazem parte das teorias curriculares, nas quais identificamos as mudanças sociais, suas ideologias, seus comportamentos e as interpretações diferenciadas a cerca do currículo. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: A) O curriculo tem somente finalidade financeira. B) O currículo pode ser compreendido independentemente do processo ao qual se encontra. C) As teorias curiculares correspondem a um conjunto organizado de análises. D) O currículo pode ser caracterizado por um objeto socialmente indeterminado.
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Levando em consideração seus estudos e atividades acadêmicas da disciplina até o momento, discorra sobre qual o papel do professor no ensino de natureza e sociedade na educação infantil?
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É importante que os professores da EJA possam conhecer a forma como esta é ofertada nas escolas brasileiras, identificando os públicos que frequentarão suas classes para que realizem suas ações de planejamento. Uma dessas turmas refere-se ao ensino fundamental - primeiro segmento. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- O ensino fundamental: primeiro segmento abrange os estudantes maiores de quinze anos de idade e focaliza a conclusão dos anos iniciais do ensino fundamental, isto é, do 1º ao 5º anos, sendo fundamental para que se ampliem as possibilidades de vida em sociedade. PORQUE II- São nestes anos iniciais que se estabelecem as bases da aprendizagem das áreas de conhecimento que a BNCC propõe atualmente: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e ensino religioso.Assinale a alternativa CORRETA: A) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. C) As asserções I e II são proposições falsas. D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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Um dos importantes conceitos que surge na década de 1960 e que passa a repercutir no cenário econômico e educacional mundial é o de capital humano. Sobre o conceito de capital humano e suas relações com a educação escolar e a EJA, analise as sentenças a seguir: I- O capital humano se associa diretamente à educação com o desenvolvimento econômico possível para as nações, sendo esta vista como alavanca desse crescimento. II- Desenvolver habilidades nos alunos da EJA, nesse sentido, representa poder proporcionar que ampliem suas oportunidades e sua renda ao conquistarem empregos melhores. III- Produzir capital humano a partir da escola, compromisso do Estado na atualidade, era um objetivo dos sujeitos no século XX quando do surgimento do conceito.Assinale a alternativa CORRETA: A) As sentenças II e III estão corretas. B) Somente a sentença II está correta. C) Somente a sentença III está correta. D) As sentenças I e II estão corretas.
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Os estágios na formação do pedagogo são importantes, e, posteriormente, sua prática docente é relevante para a constituição do ser professor. Existem duas imagens marcantes de professores: o professor como técnico especialista e o professor como prático autônomo.Sobre a imagem do professor como técnico especialista, assinale a alternativa CORRETA: A) Um técnico especializado que aplica as regras que derivam do conhecimento científico, sistemático e normalizado. B) É um profissional comprometido com a sua prática, que é permeada por reflexão e ação. C) É um psicólogo individual, passível de ser estudado. D) É um profissional com o papel central de um currículo.
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Quanto à relação com o aluno, a tendência pedagógica renovada não diretiva estabelece certas prerrogativas.Sobre quais são essas prerrogativas, assinale a alternativa CORRETA: A) A educação deve ser centrada no educando. B) O professor precisa ser autoritário e o aluno subjulgado. C) O conhecimento levado em considerção é apenas do professor, uma vez que ele é o centro da aprendizagem. D) Devemos levar em consideração a vivência do educando, no entanto, ele não deve ser incluído no assunto estudado em sala.
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O mais antigo dos significados da palavra cultura data do século XV e estava associado ao cultivo da terra, plantações e animais. Já no século XVI, o significado da palavra permeava a ideia de mente humana cultivada, quando apenas alguns indivíduos ou classes sociais tinham esse privilégio, o que representava um elevado padrão social, considerado culto e civilizado. Com o Iluminismo, a palavra cultura passou a se relacionada a outra ideia. Acerca dessa nova concepção, assinale a alternativa CORRETA: A) Civilização. B) Diversidade. C) Transformação. D) Princípio da natureza.
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Ao estudarmos as possíveis relações que podem existir entre currículo e cultura, deparamo-nos com um cenário conflituoso que esta afetando o trabalho pedagógico. Há alguns pontos que devem ser revistos, com urgência, pelo professorado, para que repensem as artimanhas que interferem nas construções dos currículos. Sobre esses pontos, analise as opções a seguir: I- Diferenças entre classes sociais e gênero: prática antiga das relações hegemônicas de uma classe sobre as outras e de um gênero acima de outros. II- Metodologias: a prática de metodologias inovadoras sobre princípios metodológicos confiáveis. III- Etnia e religião: estratégia que inclui nos currículos a preponderância de etnia e de uma religião sobre outras. IV- Avaliação: falta de critérios claros para avaliar contaminam a relação entre currículo e cultura. Assinale a alternativa CORRETA: A) As opções I e II estão corretas. B) As opções II e III estão corretas. C) As opções I e III estão corretas. D) As opções II e IV estão corretas.
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Esse mapa está fundamentado na Teoria da Aprendizagem Significativa, de David Ausubel, e é uma alternativa interessante para representar o conhecimento e as conexões estabelecidas entre ideias-chave. Assinale a alternativa CORRETA que indica o mapa mencionado: A) Mapa horizontal. B) Mapa vertical. C) Mapa conceitual. D) Mapa do saber.
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