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Em seu surgimento, no século XIX, a fotografia surgiu como uma revolução na representação da realidade social e humana. O que, antes, passava pela percepção do artista, com o advento dessa tecnologia, podia ser retratado, fielmente, assim como os olhos viam. Elaborado pelo Professor. Considerando os estudos, assinale a alternativa correta sobre a fotografia e as artes clássicas: Alternativas Alternativa 1: Os artistas que se consideravam tradicionais não se viram pegos por esta nova forma de retratar a realidade e sentiram-se incomodados, uma vez que as suas pinturas, as quais retratavam o mundo por meio do olhar desses artistas sobre a realidade, passaram não ter concorrente. Alternativa 2: Depois da descoberta de Nièpce, foi Louis Jacques Mandé Daguerre, pintor francês de cenários para teatro, o responsável por conseguir fixar as imagens fotografadas no papel por mais tempo e com mais qualidade. O inventor chamou a sua obra de daguerreótipo. Alternativa 3: Julgando-se desnecessários para retratar a realidade, os artistas de meados do século XIV encontram-se no foto colagem, uma forma de expressão, completamente, desprendida da normalidade do olhar Alternativa 4: A fotografia não causou nenhuma relação na forma de pintura, sendo somente usada para retratos policias e jornalísticos. Alternativa 5: De acordo com Kossoy (2014), a invenção da fotografia é atribuída a Daguerreotipo.
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Uma obra audiovisual, geralmente consiste em um trabalho realizado a muitas mãos e mentes. Diretores, produtores, cenógrafos, figurinistas, e por aí vai. Diversos artistas que, juntos, desenvolvem sua obra de arte. Dependendo do tipo da obra, pode haver centenas de pessoas envolvidas em sua produção. Elaborado pelo professor, 2023. Considerando o conteúdo estudado no livro e as informações trabalhadas nas aulas conceituais sobre linguagem audiovisual, analise as proposições: I - O diretor pode utilizar um contra-plongée para dar imponência ou poder a um personagem. PORQUE II - O uso de enquadramentos diferentes no filme, pode ser usado como ferramenta de construção dos significados na narrativa. Um exemplo disso é a utilização A respeito das asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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A fotografia especializada em venda. Existem diversos gêneros de fotografia destinados a diferentes objetivos, como a jornalística, didática, cientifica, dentre outras, sendo uma delas a fotografia publicitária, um ramo do mercado que não para de crescer e que atrai cada vez mais fotógrafos. Neste gênero a qualidade das fotos é o essencial, pois elas irão atrair a atenção dos consumidores, o trabalho é idealizado e realizado com o objetivo de vender, divulgar ou conscientizar o público sobe um determinado assunto, sendo necessário fazer um estudo elaborado sobre o cliente, sua identidade visual e fazer um bom planejamento. Isso é importante, pois as imagens devem refletir os ideais da marca que será representado e ter a identidade visual da campanha que fazem parte. Considerando a informação apresentada avalie as afirmativas a seguir: I.A fotografia publicitária procura desenvolver a identidade visual das empresas, através da composição de elementos, cores, texturas, dentre outros. II. As fotografias possuem nichos especialização e mercadológicos que auxiliam em certas áreas, de modo a favorecer a transmissão de informações por meio visual. III.A publicidade faz uso da fotografia como recurso para a divulgação de produtos e serviços, de modo a favorecer a empresa em sua conquista de mais consumidores. IV.A fotografia publicitária se difere das demais por ser o nicho que faz uso exclusivo das teorias e técnicas artísticas para embelezar as suas composições e deixa-las atrativas. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I e IV, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: I, II e IV, apenas. Alternativa 5: II, III e IV, apenas.
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A fotografia é muito mais que ajustar elementos dentro de um quadro. É luz, inspiração, criatividade, forma, cor, sombra, penumbra, contraste. Não existe foto sem luz e em uma composição, são várias as possibilidades de técnicas de iluminação que o fotógrafo pode utilizar para chegar ao seu objetivo de composição, mas além da iluminação, o profissional pode trabalhar com profundidade e simetria para comunicar algo por meio da imagem. Elaborado pelo professor, 2023 Sob essa perspectiva, observe com atenção as figuras abaixo e analise as proposições. Figura 1 Figura 2 I - A figura 1 foi tirada com foco seletivo, com o segundo plano desfocado e a figura 2, é um exemplo de imagem com ponto de fuga. PORQUE II - O objetivo da figura 1 é deixar em evidência apenas o pássaro, deixando fora de foco aquilo que não é relevante para a imagem e na figura 2, o olhar do espectador é direcionado para uma área de interesse, no caso, o horizonte. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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O cinema é muito mais do que imagem. É composição, som, ruído, cor, espaço. O cinema começou mudo, mas tinha som. As músicas transmitiam as emoções da cena, promovendo no espectador sensações reativas à narrativa que acontecia na tela. Com o advento do cinema falado, muita coisa mudou e o processo de pós-produção ficou ainda mais exigente. Não basta apenas juntar as imagens e dar sentido à narrativa, é preciso criar sons para cada momento e até para o silêncio. Elaborado pelo professor, 2023. Com base no conteúdo estudado no livro e apresentado nas aulas conceituais, avalie as afirmativas como (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: I - A montagem é um processo que acontece na pós-produção, etapa que envolve tanto o tratamento da imagem quanto de som. II - Os efeitos, ou “after effects” consistem em animações, letreiros, mudanças de cores de forma repentina e até mesmo efeitos de zoom, que são aplicados ao filme na etapa de pós-produção. III - Todo o som escutado nos filmes é captado de forma simultânea às captações de imagem, no exato momento da cena, sem exceções. IV - O foley é uma arte de captação de som adicionado na finalização do filme e que promove maior dramaticidade à cena. As afirmativas I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, F, V, V Alternativa 2: V, V, F, V Alternativa 3: F, V, F, V Alternativa 4: V, V, V, V Alternativa 5: V, F, F, V
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Uma obra audiovisual, geralmente consiste em um trabalho realizado a muitas mãos e mentes. Diretores, produtores, cenógrafos, figurinistas, e por aí vai. Diversos artistas que, juntos, desenvolvem sua obra de arte. Dependendo do tipo da obra, pode haver centenas de pessoas envolvidas em sua produção. Elaborado pelo professor, 2023. Considerando o conteúdo estudado no livro e as informações trabalhadas nas aulas conceituais sobre linguagem audiovisual, analise as proposições: I - O diretor pode utilizar um contra-plongée para dar imponência ou poder a um personagem. PORQUE II - O uso de enquadramentos diferentes no filme, pode ser usado como ferramenta de construção dos significados na narrativa. Um exemplo disso é a utilização A respeito das asserções, assinale a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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A arte também encontra transformação conforme a necessidade artística de explorar outros formatos, modificando, assim, a noção do que é arte. Para apreciarmos algo ‘belo’, não usamos imediatamente nossa razão, mas os sentimentos, nossa intuição, nossa imaginação, e é dessa forma que muitas pessoas conseguem uma experiência estética com uma obra de arte, seja ela qual for. BIAZON, Victor Vinícius. Arte, Comunicação e Novas Mídias. Victor Vinícius Biazon. Maringá - PR: Unicesumar, 2021. Reimpresso em 2022. Considerando os estudos, analise as afirmativas e assinale a que apresenta o conceito de arte correto, segundo o material didático. Alternativas Alternativa 1: Uma das principais características da arte egípcia era retratar os seus personagens civis, governantes e deuses todos em posições muito parecidas, sempre com a face virada de lado. Esta aplicação artística ficou conhecida, conforme Bosswell e Strickland (2014), como lei da frontalidade. Alternativa 2: Eles deixavam, nas paredes de sua antiga caverna, registros que poderiam ser úteis para os próximos indivíduos que viriam a se abrigar no mesmo local. Alternativa 3: A escultura grega também é digna de nota, já que ela é a responsável pela introdução da nudez na arte. A proporção e a distribuição das dimensões humanas também carregavam realismo Alternativa 4: Arte comunica para seu público e uma cortina de conservadorismo cobre, literalmente, a nudez e a expressividade realista dos períodos anteriores, uma vez que corpos descobertos passaram a ser proibidos de serem retratados Alternativa 5: A arte e estática e seu conceito não se altera conforme a sociedade e o tempo. Um exemplo foi os Gêmeos, ganhou uma exposição dedicada ao seu estilo de arte na Pinacoteca, em São Paulo, mais uma prova de que a arte de rua não pode, sem dúvidas, conquistar espaços considerados mais inacessíveis,A arte também encontra transformação conforme a necessidade artística de explorar outros formatos, modificando, assim, a noção do que é arte. Para apreciarmos algo ‘belo’, nã
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Leia os trechos abaixo: Trecho I Dentro do processo de comunicação existem dois momentos cruciais para efetividade da comunicação: a codificação e a decodificação da mensagem. O produtor de uma determinada mensagem deve mostrar clareza e domínio de um canal de comunicação para que possa codifica-la de maneira compreensível. Assim, cabe ao produtor da mensagem compreender se aqueles com os quais deseja de comunicar conhecem os códigos com quais está trabalhando. Tomamos como exemplo o uso de uma língua estrangeira, se não há compreensão por parte do receptor de princípios da língua, a comunicação ocorrerá de forma complexa se feita através de um canal de escrita. O emissor terá que se adaptar encontrando outros canais de comunicação, que implica em outro processo de codificação. Elaborado pelo professor. Trecho II [...] o ato de comunicação envolve, de regra, a análise de questões, tais como: quem está se comunicando, o conteúdo da mensagem, o meio ou canal de comunicação, a audiência e os efeitos. BIAZON, Victor Vinícius. Arte, Comunicação e Novas Mídias. Núcleo de Educação a Distância. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. Os trechos apresentados tratam dos processos de codificação e decodificação no campo da comunicação. A partir disso, leia as afirmações abaixo e analise sua relação com o campo da arte. ( ) O produtor da obra e da sua mensagem, não deve se preocupar com o entendimento do espectador da sua obra. Uma vez que a característica da arte contemporânea é a subjetividade. Assim, uma obra pode significar qualquer coisa, pois quem a decodifica é o espectador. ( ) A escolha dos códigos utilizados na produção de uma obra já indica os caminhos de compreensão que serão traçados pelo espectador. De tal modo, o artista pode estimar interpretações para sua produção, mas não pode controlá-las. ( ) Quando um espectador está diante da obra artística e não consegue decodificar a mensagem descrita pelo artista, se evidencia a importância da busca por uma formação artística diversificada. Esta formação deve ser
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As tecnologias digitais tornaram-se cada vez mais comuns nas atividades do cotidiano: smartphones, relógios inteligentes, assistentes virtuais, acessórios sem fio etc. Esses artefatos tem mudado o estilo de vida na sociedade contemporânea drasticamente. Artistas olharam para esses materiais e vislumbraram a criação de experiências artísticas, que atravessam a fronteira entre o campo da arte e da comunicação, misturando possibilidades inventivas, criando novas experiências artísticas. Podemos categorizar essas experiências e criações como frutos da arte pensada para as novas mídias. Elaborado pelo professor. Diante do enunciado, analise as afirmações sobre arte e tecnologia considerando V para verdadeiras e F para falas: I. A Art Mobile é uma linguagem artística proposta para aparelhos digitais móveis, como notebooks, tablets e celulares. A sua principal característica é a mobilidade da experiência, atravessando diversos espaços e ampliando o acesso. II. A Art Mobile apresenta uma dupla de conceitos que articulam as experiências características desse movimento: mobilidade e convergência. III. Dentre as formas da Arte Mobile podemos considerar a gameart, a faxart e mailart, que correspondem a jogos para dispositivos portáveis, ao aparelho de compartilhamento de documentos, o fax – que está ligado ao telefone – e ao uso de e-mails. IV. Ainda que a Art Mobile seja produzida para meios de comunicação, ela não apresenta relação com a telecomunicação. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: Alternativas Alternativa 1: V, V, V, V. Alternativa 2: V, F, V, F. Alternativa 3: F, V, V, F. Alternativa 4: F, F, V, V. Alternativa 5: F, F, F, F.
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A internet e a comunicação sem fio não são mídias no sentido tradicional, são meios para a comunicação interativa, mas a sua convergência com os meios tradicionais está fazendo a diferença entre elas. Elaborada pelo Professor. Com relação as possibilidades geradas pela rede de comunicação virtual – internet- . Marque a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A criação dessas interfaces tecnológicas não possibilitou a promoção de um sistema de comunicação a partir do qual os artistas, as suas criações e os seus apreciadores estivessem, geograficamente, separados e, ainda, assim, junto Alternativa 2: Obras de arte produzidas através de tecnologia continuaram a expandir a nossa capacidade de experiência. Vemos na produção de muitos artistas a capacidade de reinventar os seus espaços de ação através da tecnologia para responder a desafios específicos Alternativa 3: A arte digital não é uma das formas de manifestações artísticas na atualidade e que pode ser comunicada por meio da tecnologia com diversas pessoas, expor, discutir de forma individual ou em eventos Alternativa 4: O acesso a internet e o conhecimento da linguagem não interverem na atuação do artista e do público Alternativa 5: O avanço da tecnologia não alterou o modelo de vida e produção artística desde o período pré-industrial.
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No Brasil, é na década de 50 que a televisão surge, não sem, antes, ocorrer propaganda estrondosa sobre a novidade, anunciando para o público o surgimento desta inovadora tecnologia. Como vimos, anteriormente, hoje em dia, é comum termos, ao menos, uma televisão em casa, mas nos anos 50, o mais popular, acessível e, portanto, principal meio de comunicação. Elaborado pelo Professor. Considerando os estudos, assinale a alternativa que apresenta o nome do empresário que trouxe o sistema de televisão para o Brasil. Alternativas Alternativa 1: Assis Chateaubriand, famoso empreendedor e criador da TV Tupi. Alternativa 2: Roberto Marinho, por meio de acordo internacional criou a Rede Globo Alternativa 3: Roquette Pinto, conhecido também por trazer o rádio Alternativa 4: Walter Benjamin, trouxe a televisão para divulgar a indústria cultural Alternativa 5: em 1930 o Brasil já contava com duas emissoras de TV.
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