June 2023 2 64 Report
Em seus estudos, Libâneo (2013) coloca que os conteúdos são saberes que emergem das práticas sociais e históricas que foram construídas pela humanidade. Assim, os conteúdos são:

Assinale a alternativa correta:

a.
Possibilitam situações de aprendizagem nas quais seja possível conhecer as estruturas das instituições de ensino.
b.
Intencionalidades acadêmicas que buscam disponibilizar o aprendizado ao maior número de alunos.
c.
Um conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos e modos valorativos de atuação histórico-social. (RESPOSTA CERTA)
d.
Habilidades particulares de cada indivíduo que lhe permitem ter sucesso no processo de ensino aprendizagem.
e.
Mecanismos do cérebro que estão relacionados com processos de aprendizagem e de memorização de informações.
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Os principais pontos que devem estar explicitados no PPP são marco conceitual, marco situacional e marco operacional. Faça a associação correta entre a coluna A e coluna B, sobre o conceito desses três pontos. Coluna A 1 - Marco Conceitual - 2 - Marco Situacional - 3 - Marco Operacional - Coluna B A - Visa expressar a opção pelos fundamentos teórico-metodológicos da escola. B - Identificar e analisar os problemas e avanços presentes na sociedade e quais suas influencias na escola C - Apresenta as propostas e metas para executar os objetivos e delimitar a organização da escola. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre a coluna A e coluna B a. 1-B; 2-A; 3-C b. 1-A; 2-C; 3-B c. 1-C; 2-A; 3-B d. 1-C; 2-B; 3-A e. 1-A; 2-B; 3-C
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Para Castro et al. (2008), o planejamento escolar precisa ser concebido em três etapas: preparação, acompanhamento e aperfeiçoamento. Sobre estes princípios leia e analise as afirmativas a seguir quanto à sua veracidade (verdadeira ou falsa). I - Na etapa de preparação, estabelecem-se as competências e os objetivos do curso e a previsão de todos os procedimentos para garantir a concretização das competências. 2 - Na etapa de preparação, é feito o alicerçamento do programa da disciplina, o qual deve cumprir toda a ementa. 3 - Na etapa de acompanhamento, devem-se acompanhar a ação educativa do professor e o aprendizado do aluno. 4 - A etapa de aprimoramento envolve a avaliação do alcance das competências e dos objetivos propostos na fase de acompanhamento. 5 - A etapa de aprimoramento prevê uma avaliação, pelo menos semestral, para que se procedam aos ajustes necessários para a concretização das competências e dos objetivos. As afirmativas são respectivamente: a. V-V-V-V-V b. F-F-F-F-F c. V-V-F-F-V d. F-F-V-V-F e. V-F-V-F-V (resposta certa) A segunda questão pode gerar duvida mas tem um toda que deixa a afirmação falsa...
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O ato de planejar e organizar a ação docente é um processo que demanda domínio de conhecimento sobre os diversos níveis que compõem o planejamento. Por isso a didática é tão importante, pois, além de fazer parte da Pedagogia, trata dos preceitos científicos que tendem a orientar a atividade educativa. Segundo Veiga (2008, p. 267), “[...] a _________, é um lugar privilegiado da vida pedagógica, refere-se às ___________ do processo didático – ensinar, aprender, pesquisar e avaliar – preparado e organizado pelo professor e seus alunos”. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. a. Biblioteca e dimensões b. Quadra e características c. Escola e características d. Secretária e perspectivas e. Aula e dimensões (RESPOSTA CERTA)
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O planejamento de ensino não pode ser visto apenas como uma tarefa única e exclusivamente do professor da disciplina, já que compete a todo o corpo escolar e/ou universitário, e precisa estar de acordo com as políticas curriculares destinadas a cada área do conhecimento. Desse modo, é correto afirmar que: Assinale a alternativa correta. a. (RESPOSTA CERTA) O planejamento de ensino deve ser um documento qualitativo, que tende a contribuir de maneira decisiva para o desempenho integrado de papéis específicos. b. O planejamento norteia as atividades de alguns funcionários e estabelece quais objetivos devem ser alcançados até o final do período letivo. c. Sem planejamento, as escolas tomam decisões assertivas e prejudiciais ao seu futuro. Por isso, planejar é a melhor forma de estimular o desenvolvimento do ensino. d. O planejamento de ensino permite a identificação, análises estruturadas, coordenação de missão, propósitos, objetivos, desafios, metas, estratégias, além de permitir a criação de políticas internas e externas. e. O planejamento consiste em uma importante tarefa de gestão e administração, que está relacionada com a preparação, desorganização e estruturação do ensino.
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Segundo Tardif (2002), os saberes dos professores podem advir dos modos de integração no trabalho docente. Sobre esse assunto, analise as afirmativas a seguir quanto à sua veracidade (verdadeira ou falsa). Os saberes pessoais dos professores advêm pela história de vida e socialização primária. Os saberes provenientes da formação escolar anterior advêm pela formação e socialização profissionais nas instituições de formação de professores. Os saberes provenientes da formação profissional para o magistério advêm pela formação e socialização pré-profissional. Os saberes provenientes dos programas e livros didáticos usados no trabalho advêm pela utilização das ferramentas de trabalho. Os saberes provenientes de sua própria experiência na profissão, sala de aula e escola advêm pela prática do trabalho e socialização profissional. As afirmativas são, respectivamente: a. V-F-V-F-V b. V-F-F-V-V (RESPOSTA CERTA) c. F-V-F-V-F d. V-V-V-V-V e. F-F-F-F-F So coloquei para ter a questão aqui, para ajudar alguém...
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