June 2023 2 74 Report
O ato de planejar e organizar a ação docente é um processo que demanda domínio de conhecimento sobre os diversos níveis que compõem o planejamento. Por isso a didática é tão importante, pois, além de fazer parte da Pedagogia, trata dos preceitos científicos que tendem a orientar a atividade educativa. Segundo Veiga (2008, p. 267), “[...] a _________, é um lugar privilegiado da vida pedagógica, refere-se às ___________ do processo didático – ensinar, aprender, pesquisar e avaliar – preparado e organizado pelo professor e seus alunos”.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

a. Biblioteca e dimensões
b. Quadra e características
c. Escola e características
d. Secretária e perspectivas
e. Aula e dimensões (RESPOSTA CERTA)
Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários

More Questions From This User See All
Os principais pontos que devem estar explicitados no PPP são marco conceitual, marco situacional e marco operacional. Faça a associação correta entre a coluna A e coluna B, sobre o conceito desses três pontos. Coluna A 1 - Marco Conceitual - 2 - Marco Situacional - 3 - Marco Operacional - Coluna B A - Visa expressar a opção pelos fundamentos teórico-metodológicos da escola. B - Identificar e analisar os problemas e avanços presentes na sociedade e quais suas influencias na escola C - Apresenta as propostas e metas para executar os objetivos e delimitar a organização da escola. Assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta entre a coluna A e coluna B a. 1-B; 2-A; 3-C b. 1-A; 2-C; 3-B c. 1-C; 2-A; 3-B d. 1-C; 2-B; 3-A e. 1-A; 2-B; 3-C
Responda
Para Castro et al. (2008), o planejamento escolar precisa ser concebido em três etapas: preparação, acompanhamento e aperfeiçoamento. Sobre estes princípios leia e analise as afirmativas a seguir quanto à sua veracidade (verdadeira ou falsa). I - Na etapa de preparação, estabelecem-se as competências e os objetivos do curso e a previsão de todos os procedimentos para garantir a concretização das competências. 2 - Na etapa de preparação, é feito o alicerçamento do programa da disciplina, o qual deve cumprir toda a ementa. 3 - Na etapa de acompanhamento, devem-se acompanhar a ação educativa do professor e o aprendizado do aluno. 4 - A etapa de aprimoramento envolve a avaliação do alcance das competências e dos objetivos propostos na fase de acompanhamento. 5 - A etapa de aprimoramento prevê uma avaliação, pelo menos semestral, para que se procedam aos ajustes necessários para a concretização das competências e dos objetivos. As afirmativas são respectivamente: a. V-V-V-V-V b. F-F-F-F-F c. V-V-F-F-V d. F-F-V-V-F e. V-F-V-F-V (resposta certa) A segunda questão pode gerar duvida mas tem um toda que deixa a afirmação falsa...
Responda
Em seus estudos, Libâneo (2013) coloca que os conteúdos são saberes que emergem das práticas sociais e históricas que foram construídas pela humanidade. Assim, os conteúdos são: Assinale a alternativa correta: a. Possibilitam situações de aprendizagem nas quais seja possível conhecer as estruturas das instituições de ensino. b. Intencionalidades acadêmicas que buscam disponibilizar o aprendizado ao maior número de alunos. c. Um conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos e modos valorativos de atuação histórico-social. (RESPOSTA CERTA) d. Habilidades particulares de cada indivíduo que lhe permitem ter sucesso no processo de ensino aprendizagem. e. Mecanismos do cérebro que estão relacionados com processos de aprendizagem e de memorização de informações.
Responda
O planejamento de ensino não pode ser visto apenas como uma tarefa única e exclusivamente do professor da disciplina, já que compete a todo o corpo escolar e/ou universitário, e precisa estar de acordo com as políticas curriculares destinadas a cada área do conhecimento. Desse modo, é correto afirmar que: Assinale a alternativa correta. a. (RESPOSTA CERTA) O planejamento de ensino deve ser um documento qualitativo, que tende a contribuir de maneira decisiva para o desempenho integrado de papéis específicos. b. O planejamento norteia as atividades de alguns funcionários e estabelece quais objetivos devem ser alcançados até o final do período letivo. c. Sem planejamento, as escolas tomam decisões assertivas e prejudiciais ao seu futuro. Por isso, planejar é a melhor forma de estimular o desenvolvimento do ensino. d. O planejamento de ensino permite a identificação, análises estruturadas, coordenação de missão, propósitos, objetivos, desafios, metas, estratégias, além de permitir a criação de políticas internas e externas. e. O planejamento consiste em uma importante tarefa de gestão e administração, que está relacionada com a preparação, desorganização e estruturação do ensino.
Responda
Segundo Tardif (2002), os saberes dos professores podem advir dos modos de integração no trabalho docente. Sobre esse assunto, analise as afirmativas a seguir quanto à sua veracidade (verdadeira ou falsa). Os saberes pessoais dos professores advêm pela história de vida e socialização primária. Os saberes provenientes da formação escolar anterior advêm pela formação e socialização profissionais nas instituições de formação de professores. Os saberes provenientes da formação profissional para o magistério advêm pela formação e socialização pré-profissional. Os saberes provenientes dos programas e livros didáticos usados no trabalho advêm pela utilização das ferramentas de trabalho. Os saberes provenientes de sua própria experiência na profissão, sala de aula e escola advêm pela prática do trabalho e socialização profissional. As afirmativas são, respectivamente: a. V-F-V-F-V b. V-F-F-V-V (RESPOSTA CERTA) c. F-V-F-V-F d. V-V-V-V-V e. F-F-F-F-F So coloquei para ter a questão aqui, para ajudar alguém...
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2025 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.