November 2023 1 7 Report
Em uma palestra de psicologia, cada aluno recebeu 10 fatias de limão. O professor instruiu os alunos a chup4r uma das fatias do limão sempre que um grande ponto azul aparecesse em sua apresentação de slides. Quase todas vez que os alunos chup4v4m limão, a boca franzia e salivava pela acidez do limão. A 11° vez que apareceu um ponto azul na tela, as bocas de muitos estudantes se franziam visivelmente.

Assinale a alternativa correta.

Escolha uma:
a.
As bocas se franziam ao ver o ponto azul, por que os alunos passaram pela aprendizagem observacional.

b.
As bocas se franziam ao ver o ponto azul, por que os alunos passaram por um condicionamento operante. Incorreto

c.
As bocas se franziam ao ver o ponto azul, pela aprendizagem vicariante.

d.
As bocas se franziam ao ver o ponto azul, porque os alunos passaram por condicionamento clássico.

e.
As bocas se franziam ao ver o ponto azul, porque os alunos passaram por modelagem comportamental.
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Leia os casos descritos a seguir: A Chimpanzé Washoe foi cuidada por Beatrix e Allen Gardner na University of Nevada. Os pesquisadores cuidavam dela e tentaram ensinar a língua de sinais americana (ASL). No final do experimento, Washoe tinha aprendido cerca de 350 sinais. Mas mais interessante que os sinais, Washoe conseguia combinar sinais para, a princípio, criar novos conceitos. Segundo os pesquisadores, Washoe teria produzido sinais compostos para se referir a conceitos que ela não conhecia como, por exemplo, Water Bird (água pássaro / pássaro da água) para se referir a um cisne. Nim Chimpsky (em homenagem ao linguista Noam Chomsky) foi cuidado por Herbert Terrace da Universidade de Columbia. Ele foi tirado da mãe assim que nasceu e inserido em uma ambiente familiar onde cresceu sendo educado junto com um bebê da família. Em termos numéricos, Nim conseguiu aprender cerca de 120 sinais. Porém, segundo os pesquisadores, ele teria conseguido produzir cerca de 20 mil combinações entre estes sinais. Estes casos, descrevem dois de vários empreendimentos de pesquisa que humanos buscaram ensinar linguagem a membros de outras espécies. As pesquisas revelaram algumas capacidades destes animais que surpreenderam os linguistas. A este respeito analise as afirmações a seguir: I - Apesar de não conseguirem falar por conta da falta de aparatos fonológicos adequados, pode-se dizer que estes animais representam uma exceção e atingiram plenamente o desenvolvimento da linguagem porque II - Sua linguagem apresentou características similares à humana, por exemplo, a criatividade de Washoe em produzir sinais compostos e de Nim em produzir milhares de combinações a partir de 120 sinais. Assinale a alternativa correta: Escolha uma: a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Correto b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas não estão relacionadas. c. As asserções I e II são proposições falsas. d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II complementa a I.
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[A atenção] é a tomada de posse pela mente, de forma vívida e nítida, de um entre o que parecem ser vários objetos ou linhas de pensamentos possíveis.(...) Implica afastar-se de algumas coisas para lidar de forma efetiva com outras. (Sternberg apud Willian James, Princípios da Psicologia). De acordo com a referida definição de atenção, JULGUE as afirmativas a seguir em (V) VERDADEIRAS OU (F) FALSAS: ( ) Atenção é o processo pelo qual processamos ativamente uma quantidade limitada de informação, a partir de uma enorme quantidade disponível através de nossos sentidos, de nossas memórias armazenadas e de nossos outros processos cognitivos. ( ) De vital importância para a memória é a atenção. ( ) Atenção é o mesmo que consciência. ( ) Conseguimos realizar mais de uma tarefa ao mesmo tempo, e redirecionamos nossos recursos de atenção e alocando-os prudentemente segundo as necessidades, por causa da atenção seletiva. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Escolha uma: a. V-V-F-F. Correto b. V-F-V-F. c. F-V-F-V. d. F-F-F-V. e. F-F-V-V.
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Para Vigotski "a fala permitiu ao homem transcender sua capacidade de apreender a realidade material somente por seus recursos sensoriais, como por exemplo a visão, o olfato, etc. A fala permite que o sujeito denomine os objetos que estão fora de seu campo visual e perceptível, relacionando-se com eles. E isto, sem dúvidas provocou diversas transformações no psiquismo.”. (POTT, 2018: 8). Neste contexto, avalie as afirmativas a seguir: I. Mônica está estudando a fala. Ela já compreendeu que as dimensões sentido e significado referem-se a: sentido é a experiência individual frente a palavras e significado é o entendimento do vocábulo como no dicionário. II. Beatriz está no que Vigotski entendeu ser a fase mais elevada para sua faixa etária. Ela já está conseguindo externalizar seus pensamentos. Portanto, está na fase da fala oral externa. III. Vicente está na fase do pensamento verbal, ou seja, a fase onde a fala e o pensamento se encontram e se unem. IV. Apesar de se encontrar atualmente que o objeto de estudo de Vigotski é a fala, o correto seria utilizar o termo linguagem. Habituou-se a utilização do vocábulo fala em função da tradução da língua russa para a portuguesa. Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em: Escolha uma: a. As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas. e. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. RESPOSTA: Apenas as afirmativas I e III estão corretas. Correto
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