Employer la cause et la conséquence
Dire les causes et les conséquences
Lisez le texte, puis répondez aux questions.
Il y a trop de glace pour faire une glissade - on ne
peut pas prendre son élan. Mais on se pousse un peu,
on chahute - pas longtemps, parce que ça fait vraiment
mal de tomber. Il n'y a pas grand-chose à faire, par ce
temps étrange. On avance à tout petits pas, comme des
vieux. Le paysage est tellement extraordinaire qu'au
bout d'un moment on a surtout envie de se taire, et de
regarder. Chaque branche d'arbre est enfermée dans ne
colonne de glace. De temps en temps, on entend un
bruit sec et il faut vite s'écarter - c'est une branche qui
vient de tomber. Le ciel est tellement bleu qu'on se croi-
rait en plein été - en même temps, on a les oreilles qui
piquent, et le bout du nez.
Philippe DELERM, C'est bien, Milan, 1998.
a. Dans le texte ci-dessus où l'auteur évoque une journée
de grand froid, relevez les causes et les conséquences.
b. À votre tour, évoquez une journée très chaude, ou très
froide, ou bien une journée très pluvieuse, en indiquant
des causes et des conséquences (soulignez-les dans
votre texte).