Entende-se por desenvolvimento humano o desenvolvimento integrado do crescimento, da maturação, das experiências pelas quais o indivíduo passa e adaptação desse corpo no ambiente, respeitando-se as individualidades de cada pessoa, sua herança única, bem como as condições ambientais nas quais esse indivíduo está inserido. Esse desenvolvimento humano inclui os aspectos físico ou motor, afetivo-social ou relacional e cognitivo. O desenvolvimento psicomotor se caracteriza pela maturação que integra o movimento, o ritmo, a construção espacial, o reconhecimento dos objetos, das posições, a imagem do nosso corpo e a palavra.
Ele pode ser considerado não apenas por classificações cronológicas, mas por etapas ou estágios que apresentam características de um processo reacional e relacional, não fixos segundo a maturação do indivíduo.
BUENO, Jocian Machado. Histórico da psicomotricidade. In:___. Psicomotricidade
teoria e prática da escola à aquática. São Paulo: Cortez editora, 2013. p. 55 - 66.

Considerando as teorias do desenvolvimento estudas em nosso material didático, a seguir avalie as afirmações e assinale V para verdadeiro e F para falso:

I. Henri Wallon organizou as fazes do desenvolvimento em corpo vivido, corpo descoberto e corpo representado.
II. Henri Wallon não contribuiu diretamente para o desenvolvimento dos estudos da Psicomotricidade, porém muitos autores gostam de cita-lo em suas obras.
III. Henri Wallon organizou as fazes do desenvolvimento em impulsivo-emocional, sensório motor e projetivo, personalismo, categorial, e finalmente o estágio da adolescência.
IV. Jean Piaget contribuiu com os estudos da Psicomotricidade por compreender que a construção da inteligência ocorre através do movimento – ação sobre o meio em que se está inserido.

As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, F, F.

Alternativa 2:
F, V, F, F.

Alternativa 3:
V, F, V, V.

Alternativa 4:
F, F, V, V.

Alternativa 5:
F, V, F, V.