Entre os pesquisadores que marcaram a produção historiográfica da Educação Física no Brasil, destaca-se Inezil Penna Marinho como um deles. Para Marinho o importante do estudo da história não é a memorização dos fatos e datas, não é a fixação daquilo que os compêndios, formalizaram e, algumas vezes, até padronizaram. O autor defendia a necessidade, ao estudar história, de suscitar nos alunos do curso de Educação Física o interesse que os leve à investigação dos fatos, ao aproveitamento das experiências por outros povos, a interpretação dos dados oferecidos à sua razão.

MARINHO, Inezil Penna. Discurso de posse de cátedra de História e Organização da Educação Física e Desportos. Arquivos da ENEFD, Rio de Janeiro, ano 11, n. 12, p.143, 1958.

Considerando o fragmento acima e as fases da produção historiográfica da Educação Física, avalie as afirmações a seguir com V para verdadeiras e F para falsas:

I. O marco utilizado para definir a existência de uma segunda fase na produção historiográfica da Educação Física são as produções de Inezil Penna Marinho, considerado o maior estudioso da história da Educação Física e do esporte no Brasil.
II. No que diz respeito à análise histórica realizada por Inezil Penna Marinho, percebe-se que a pesquisa em história sobre a Educação Física assumiu a característica de ser mera compiladora de reflexões ou opiniões de terceiros.
III. Nota-se que Inezil Penna Marinho estava bastante preocupado com a importância da história na formação dos profissionais da área, pois defendia o ensino dessa especialidade nos cursos de graduação em Educação Física.

As afirmações I, II e III são, respectivamente: