July 2023 2 79 Report
epistemologia e o estudo da aquisicao do conhecimento.envolve uma consciência de certos aspectos da realidade e procira descobrir o que e conhecimento e como e conhecido .considerada como um ro da filosofia , a epistemologia aborda as ciências cognitivas, os estudos culturais e a história da ciencia
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Quando inventou a Web, Tim Berners-Lee inventou as primeiras versões dos protocolos Web. Aplique seu conhecimento sobre os protocolos da Web para avaliar a veracidade das seguintes afirmações. 1. Os protocolos permitem disponibilizar servidores Web em qualquer sistema operacional. II. Os protocolos permitem disponibilizar navegadores Web em qualquer sistema operacional III. Os protocolos permitem disponibilizar documentos Web em qualquer sistema operacional. IV. Um usuário que utiliza um computador com um sistema operacional não pode acessar um documento HTML disponibilizado em um servidor que utiliza outro sistema operacional. V. Aplicações Web, como o AVA da Univesp, utilizam os protocolos Web.
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PERGUNTA 2 Ao se atentar aos estudos da linguagem, percebe-se a existência de diferenciadas maneiras de se conceber a língua e a linguagem no decorrer do processo de ensino e aprendizagem. Assim, é possível destacar três grandes momentos que se diferenciam em relação à maneira como ela foi construída e ao efeito desses entendimentos no trabalho com a língua portuguesa na sala de aula. Considerando as três concepções de linguagem, assinale a alternativa correta. a. Bakhtin afirma que a concepção de linguagem como representação do pensamento materializa-se na forma de atos coletivos. b. A concepção de linguagem como representação do pensamento compreende o psiquismo coletivo como fonte da língua. c. A concepção de linguagem como representação do pensamento prevaleceu no ensino até o final da década de 1960. d. No espaço escolar, a linguagem como representação do pensamento considera que a escrita é o processo mais importante. e. A concepção de linguagem como representação do pensamento é definida por Bakhtin como “objetivismo idealista”.
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PERGUNTA 1 A linguagem – mais especificamente, a linguagem humana – refere-se à gramática e a outras regras e normas que permitem que os humanos façam enunciados e sons de uma maneira que outros possam entender; a linguagem é o que nos torna humanos. Descobrir o que é linguagem, então, requer um breve olhar sobre suas origens, sua evolução ao longo dos séculos e seu papel central na existência e na evolução humana. Sobre a importância da linguagem para o homem, analise as afirmativas a seguir. I. A linguagem, de todas as conquistas do homem, é a que mais contribuiu para torná-lo, de fato, humano. II. A linguagem é o que provê ao homem a sua condição de locutor e constituidor da consciência, permitindo-o reger sua própria vida. III. Ela promove a consideração do “outro”, alvo da interlocução, garantindo suas práticas discursivas. IV. A linguagem permite ao homem negar sua essência humana, tornando-o um ser de interlocuções. É correto o que se afirma em: a. I e II, apenas. b. I, II e III, apenas. c. II e III, apenas. d. I, II e IV, apenas. e. I, II, III e IV.
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PERGUNTA 2 Fazemos parte de um mundo rodeado de tecnologias que, com suas redes, encurta distâncias e invade fronteiras, desafiando as formas de comunicação antes conhecidas e possibilitando novas linguagens com pessoas em qualquer lugar do mundo. Sobre esse cenário, analise as assertivas a seguir e identifique se elas são Verdadeiras (V) ou Falsas (F). I. ( ) À medida que os horizontes alargam-se, podemos perder a referência de nosso espaço, de nossos valores e de nossa consciência. II. ( ) A linguagem pode ser considerada uma emboscada quando utilizada na prática política e em ideologias para manipular as massas. III. ( ) Ainda se observa predominância de um paradigma racionalista baseado na revolução das ciências do século XVI. IV ( ) O paradigma racionalista segue fundamentos positivistas e funcionalistas, sendo antidemocrático e reducionista. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. a. V, F, V, F. b. F, F, F, V. c. F, V, V, V. d. V, V, F, F. e. V, V,
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PERGUNTA 1 O uso da linguagem está sistematizado em três grandes momentos, cada qual com suas especificidades e influências filosóficas: linguagem como instrumento de comunicação, linguagem como forma de interação e linguagem como representação do pensamento. Considerando esse tema, analise e relacione os grupos de assertivas a seguir. I. Linguagem como instrumento de comunicação. II. Linguagem como forma de interação. III. Linguagem como representação do pensamento. 1. É baseada nos estudos em sociointeracionismo de Lev Semyonovich Vygotsky. 2. É influenciada pelos estudos do linguista suíço Ferdinand de Saussure. 3. Nessa concepção, é o ato de “ensinar a falar” a tarefa mais importante. 4. Compreende o psiquismo individual como fonte da língua. 5. É definida por Bakhtin como objetivismo abstrato. Assinale a alternativa que relaciona adequadamente os dois blocos de informações. a. I, 1; II,2; III,3; II,4 ; I,5. b. II, 1; I,2; I,3; III,4 ; II,5. c. III, 1; I,2; III,3; II,4 ; II,5. d. II, 1; I,2; III,3; III,4 ; I,5. e. I, 1; I,2; III,3; III,4 ; I,5.
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PERGUNTA 2 Pesquisas mostram que as crianças aprendem a ler quando são capazes de identificar letras ou combinações de letras e conectar essas letras a sons. É, também, mais do que isso, como atribuir significado a palavras e frases, mas a consciência fonêmica e a compreensão da fonética são os primeiros passos mais básicos para se tornar um leitor. Sobre a leitura e a escrita nas escolas, analise as afirmativas a seguir. a. As produções textuais dos alunos e seu modo de se comunicar não são indicativos de sua aprendizagem de fala e escrita. b. Não existem evidências empíricas de que os alunos brasileiros saem da escola sem saber ler e escrever. c. O fato de a leitura e a escrita estarem nos programas escolares indica que os alunos, de fato, aprendem a ler e a escrever. d. Ensinar Língua Portuguesa para falantes nativos é uma tarefa simples, afinal, o meio em que o estudante está inserido é de falantes da língua. e. O fato de a leitura e a escrita estarem nos programas escolares não indica que os alunos, de fato, aprendem a ler e a escrever.
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