Estudos tentam decifrar como se dá o processamento de pensamento, imaginação, linguagem e memorização das crianças. No que tange a memória, na segunda infância parece que as lembranças conscientes são de curta duração. As crianças costumam lembrar-se de eventos que causam impressões fortes. Foram descritos tipos de memória infantil que possuem funções diferentes. Em relação aos tipos de memória infantil enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.

(1) Memória Explícita ou Declarativa.
(2) Memória de Trabalho.
(3) Memória de Longa duração.
(4) Memória Implícita ou Não Declarativa.
(5) Memória de Curta duração.

( ) É aquela que adquirimos de forma inconsciente, como tarefas e habilidades, como: dirigir, ler, andar de bicicleta.
( ) É aquela que permanece em nosso cérebro por curto espaço de tempo, cerca de um minuto e pode dar lugar as memórias de média duração ou serem esquecidas.
( ) É aquela que armazena fatos e sua aquisição está associada à plena intervenção da consciência, como: relatar situações cotidianas, conversas do dia anterior.
( ) É aquela armazenada por horas, anos ou mesmo por toda vida.
( ) É a responsável por dar continuidade aos nossos atos cotidianos, armazena por poucos segundos a informação, permitindo que saibamos onde estamos e o que estamos fazendo a cada instante e nos momentos anteriores.
GARCIA, Raquel de Araújo Bomfim. Psicologia da Educação. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. 176 p.

Assinale a alternativa que corresponde a sequência numérica correta, de cima para baixo:


Alternativas
Alternativa 1:
1, 2, 3, 4, 5.

Alternativa 2:
3, 2, 1, 5, 4.

Alternativa 3:
2, 1, 3, 4, 5.

Alternativa 4:
4, 5, 1, 3, 2.

Alternativa 5:
5, 4, 2, 3, 1.