Estudos tentam decifrar como se dá o processamento de pensamento, imaginação, linguagem e memorização das crianças. No que tange a memória, na segunda infância parece que as lembranças conscientes são de curta duração. As crianças costumam lembrar-se de eventos que causam impressões fortes. Foram descritos tipos de memória infantil que possuem funções diferentes. Em relação aos tipos de memória infantil enumere a segunda coluna de acordo com a primeira. (1) Memória Explícita ou Declarativa. (2) Memória de Trabalho. (3) Memória de Longa duração. (4) Memória Implícita ou Não Declarativa. (5) Memória de Curta duração. ( ) É aquela que adquirimos de forma inconsciente, como tarefas e habilidades, como: dirigir, ler, andar de bicicleta. ( ) É aquela que permanece em nosso cérebro por curto espaço de tempo, cerca de um minuto e pode dar lugar as memórias de média duração ou serem esquecidas. ( ) É aquela que armazena fatos e sua aquisição está associada à plena intervenção da consciência, como: relatar situações cotidianas, conversas do dia anterior. ( ) É aquela armazenada por horas, anos ou mesmo por toda vida. ( ) É a responsável por dar continuidade aos nossos atos cotidianos, armazena por poucos segundos a informação, permitindo que saibamos onde estamos e o que estamos fazendo a cada instante e nos momentos anteriores. GARCIA, Raquel de Araújo Bomfim. Psicologia da Educação. Maringá - PR.: UniCesumar, 2021. 176 p. Assinale a alternativa que corresponde a sequência numérica correta, de cima para baixo: Alternativas Alternativa 1: 1, 2, 3, 4, 5. Alternativa 2: 3, 2, 1, 5, 4. Alternativa 3: 2, 1, 3, 4, 5. Alternativa 4: 4, 5, 1, 3, 2. Alternativa 5: 5, 4, 2, 3, 1.