October 2020 0 180 Report
f est la fonction qui, à un nombre, associe son
triple. Calculer mentalement :
a. l'image de 3;
b.f(-4);
c. l'antécédent de 6; d. l'antécédent de 1,5.
(Merci d’avance ❤️)
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Bonjour, Je doit faire un calligramme: • il faut inventer un poème (de au moins 7 rimes) et après faire un dessin en rapport avec le thème du poème. • exemple: -pieds d’un bébé - harry potter -papillon -... • s’il vous plait ne pas reprendre un poème déjà écrit ❤️
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Slt aidez moi pour les dessin merci d’avance !
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Bonjour, Relevez les verbes et indiquez s'ils sont conjugués au présent, à l'imparfait de l'indicatif, ou au présent du subjonctif. En cas de doute, rempla- cez mentalement le verbe par un verbe du 3e groupe comme faire ou savoir. 1. Nous peinions à faire nos devoirs même si nous finis- sions par y parvenir. - 2. Le chat miaule jusqu'à ce qu'on lui donne des croquettes. - 3. Bien que nous dansions fort bien, on ne nous sélectionne pas pour que nous représentions notre club au concours. - 4. Vous le gron- diez sans qu'il pleure. – 5. Vous le grondiez pendant que nous pleurions. - 6. Nous pleurions afin que vous ne le grondiez pas. – 7. Que nous récoltions beaucoup de blé me rassure pour l'hiver à venir. - 8. Il ordonne que je tra- vaille plus vite.
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Bonjour, Reporsuisez et complétez les mots croisés suivants : attrez ainsi en évidence un mot-clé du chapitre: officium, ii, n. (acc. sing.) inimicus, i, m. (dat. plur.) c. caput, itis, n. (abl. plur.) d. vulnus, eris, n. (nom. plur.) e pater, tris, m. (acc. sing.) f. injuria, ae, f. (gén. plur.) g. statura, ae, f. (acc. sing.) h. amicus, i, m. (acc. plur.) i.honos, oris, m. (abl. plur.) (Photo jointe en haut) Merci de répondre en indiquant bien la lettre ❤️
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Salut , Pourquoi les traités signes à la fin de la guerre annoncent t’il des tensions futur ?
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Slt , Récrivez ce texte en conjuguant le premier verbe au futur de l'indicatif. Faites toutes les modifi- cations nécessaires. Kyo serra les dents de toute sa force et, ne quittant pas des yeux le gardien, dirigea de nouveau ses mains vers les barreaux. Tandis qu'il les élevait lentement l'homme reculait imperceptiblement pour prendre du champ. Le fouet claqua, sur les barreaux cette fois. Le réflexe avait été plus fort que Kyo: il avait retiré ses mains. Mais déjà il les ramenait, avec une tension exténuante des épaules, et le gardien comprenait à son regard que, cette fois, il ne les retirerait pas. D'après A. MALRAUX, La Condition humaine, 1933.
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Slt , Réécrivez ses phrases passives en ajoutant un complément introduit par « par »: 1. Cette affiche est créée... 2. Un avis contraire a été émis.... 3.Ce stylo été trouvé....dans la cour de récréations. 4. Ce bon de réduction vous est offert .... 5. Les bagages des touristes sont portés.... 6. Cette salade de fruit a été préparée.... 7. Chaque année, cette montagne est escaladée... 8. Les clients du magasin sont effrayés.... 9. Les visiteurs d’un jour sont accueillis..... 10. Ce problème a été résolu....
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a. A quel temps les verbes soulignés sont-ils conjugués? b.temps situent-ils le verbe? 1. Son train arrivera à la gare du Nord. 2. La porte grinçait. 3. Le peintre expose ses œuvres dans une petite galerie. 4. Je pars dans dix minutes. 5. Elle s’énerva immédiatement. 6. J’arrive à l’instant. 7. Je t’appelle tout à l’heure. 8. Attendez et je m’occupe de vous.
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Wesh! Rédigez à l'infinitif les étapes nécessaires pour s'assurer une bonne hygiène des mains. PS: c’est l’exercice 9
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Bonjour, 1+9,87x437-097=?
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