Fernández (2001) discute o conceito de educação e cultura apoiando-se nos conceitos de Freud de consciente, pré-consciente e inconsciente.
A respeito desses conceitos, leia e analise as afirmativas a seguir:
I - Na consciência está aquilo que ainda não se sabe;
II - No pré-consciente aquilo que está antes de saber. Podemos pensar nos conhecimentos prévios que cada um de nós possui, mas que precisam se tornar conscientes para que façamos assimilações;
III - No inconsciente, fica aquilo que se sabe e que pode até ser conhecido por meio dos sonhos, medos e traumas;
IV - A autora chama a atenção para o fato de que nós, enquanto professores, não utilizamos o pré-consciente de nossos alunos como deveríamos, pois devemos trazer à tona aquilo que talvez nem mesmo o aluno saiba que sabe, pois é um dos fatores que garantem uma aprendizagem significativa;
V - Quando o professor elabora seus planos de aula, com destaque para a contextualização ou problematização, está exatamente trazendo à tona conceitos, ideias, fatos e ações, a fim de que os conteúdos que pretende trabalhar tenham significado para o aluno.
Podemos afirmar que:
a. Estão corretas as afirmativas II, IV e V.
b. Estão corretas as afirmativas I, III e V.
c. Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
d. Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V.
e. Estão corretas as afirmativas I, II, III, IV e V.