Gimeno Sacristán compreende o currículo como um processo que ocorre em diversas fases. Assinale a alternativa que apresenta estas fases.
Leitura – ressignificação – procedimentos – ampliação.
Efeitos desejáveis - Interpretação – prática - efeitos comprováveis.
Objetivos – atividades – resultados.
Texto – interpretação – prática – efeitos reais – efeitos comprováveis.
Objetivos – experiências de ensino – avaliação.
Leitura – ressignificação – procedimentos – ampliação.
Efeitos desejáveis - Interpretação – prática - efeitos comprováveis.
Objetivos – atividades – resultados.
Texto – interpretação – prática – efeitos reais – efeitos comprováveis.
Objetivos – experiências de ensino – avaliação.
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Resposta: Texto – interpretação – prática – efeitos reais – efeitos comprováveis.
Explicação: Na visão do autor, o currículo é um texto passível de interpretação, que é traduzido pelo professor na prática, sempre apresenta resultados reais esperados e inesperados que nem sempre coincidem com os efeitos comprováveis.
Resposta:
Texto – interpretação – prática – efeitos reais – efeitos comprováveis.
Explicação: