Gramigna (1993) menciona que durante os jogos os participantes mostram sua verdadeira personalidade. Em outras situações não mostrariam como se comportariam para evitar repreensões. Posteriormente, é necessário que o facilitador faça uma análise de quais são os comportamentos adequados para uma situação real. Depois é necessário que sejam reforçados os bons comportamentos e atitudes e descartar ou reformular a atitude que não agrada. No processo de vivência, há aprendizagem de informações para se utilizar recursos no cenário organizacional. São necessárias quatro etapas:(1) atividade , (2) análise ou reflexão, (3) conceituação ou embasamento teórico e (4) conexão ou correlação com o real.



( )É uma fase muito mobilizadora de energia emocional, pois cada participante deve expor seus sentimentos, ideias e opiniões livremente.

( ) É a etapa realizada pelo facilitador que objetiva a busca por respostas conceitualizadas.

( ) Representa a vivência de uma situação através de atividades como: dramatização, jogo, exercícios verbais dentre outros.

( ) Nessa etapa ocorrem comparações de aspectos teóricos com situações públicas de trabalho e da vida real.



Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta das sentenças:




4,3,1,2.


2,4,1,3.


2,3,1,4.


1,4,2,3.


3,2,1,4.