Identifique, nessa resenha, em que parágrafos cada uma das informações a seguir se encontram. • forn.... Pergunta de ideia deandryellyyasmim501

November 2022 2 63 Report

Identifique, nessa resenha, em que parágrafos cada uma das informações a seguir se encontram.
• fornece informações sobre o pintor;
• informa o contexto em que a obra foi produzida;
• faz uma descrição daquilo que a obra mostra.

DuddyVivs

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Fornece informações sobre o pintor: 1° parágrafo
Informa o contexto em que a obra foi produzida: 2°, 4° e 5° parágrafos
Faz uma descrição daquilo que a obra mostra: 3° parágrafo

6 votes Thanks 20

andryellyyasmim501 Muito obrigado

ls9903004 valeuu

ls9903004 me ajudou muito

alanasantosf

As informações sobre o pintor se encontram no 1º parágrafo, o contexto está presente nos últimos dois parágrafos, enquanto que a descrição da obra se apresenta no 2º e 3º parágrafos.

Compreendo o texto

No texto "Tarsila - Morro da favela" de Lu Dias é possível observar detalhes sobre de Tarsila, em que se encontra estruturado de acordo com os elementos que são pertinentes ao quadro pintado.

A estrutura do texto se apresenta como:

1º parágrafo: o autor descreve em algumas palavra sobre a autora da obra "Morro da Favela", Tarsila do Amaral;
2º: nota-se que o autor inicia a descrição da obra, revelando quais elementos estão presentes nela;
3º: presença de tópicos que descrevem detalhes específicos da obra;
4º e 5º parágrafos: o desfecho do texto revela qual o contexto em que a obra foi elaborada.

Leia mais sobre interpretação de texto em:

https://brainly.com.br/tarefa/20529241

7 votes Thanks 7

ls9903004 obg

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7. Em cada uma das sequências a seguir, veja as operações indicadas e complete os espaços. a) -5 -> •(-2) •(-2) •(-2) •(-2) •(-2) •(-2)b) 84 -> -20 -20 -20 -20 -20 -20c) -25 -> •(-1) •(-1) •(-1) •(-1) •(-1) •(-1)d) 2 -> •(-3) •(-3) •(-3) •(-3) •(-3) •(-3)

o que promove humor da tira?

O que sugere a expressão de Armandinho no último quadrinho? Explique por que ele tem essa reação.

O que torna esse texto engraçado?

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