il ce porte sur Victor Hugo, L’Art d’être grand-père, 1877
Qui est le narrateur dans ce poème ? Sois le plus précis possible. (1 point)
2. Fais la liste des différents personnages de cette scène, en prenant en compte le narrateur. (1 point)
3. Dans les vers 1 à 18, retrouve puis recopie les trois verbes de parole qui introduisent les paroles rapportées directement. Puis, recherche le mot « se récrier » dans un dictionnaire et écris sa signification. (1,5 point)
4. a) Dans les vers 1 à 10, recopie les paroles de Jeanne entre guillemets. (1 point)
b) Dans quelle circonstance particulière dit-on ces paroles ? (1 point)
5. a) Dans le poème, le narrateur agit et parle ; repère ces passages en écrivant les numéros des vers sans les recopier mais en reformulant avec tes propres mots. (1,5 point)
b) Que fait Jeanne, en retour ? (0,5 point) c) Pourquoi son attitude est-elle amusante, drôle ? (0,5 point)
6. Vers 10 à 15 : ces paroles sonnent comme des reproches.
a) A qui sont-elles adressées ? (0,5 point)
b) Explique de quelle manière tu l’as compris puis relève un élément du poème pour illustrer ton explication. (1 point)
c) Quelle image ces paroles donnent-elles de l’autorité des adultes ? (0,5 point)
d) Le narrateur partage-t-il l’avis de ces personnes qui prononcent ces paroles ? Explique ta réponse en t’appuyant sur ta compréhension du poème. (1,5 point)
7. a) Que penses-tu de la réaction du narrateur envers Jeanne lorsqu’elle est punie ? Développe ta réponse en rédigeant au moins deux phrases, en t’appuyant sur tes réponses précédentes et sur le poème. (1 point)
b) Explique pourquoi on peut parler de complicité entre le narrateur et Jeanne. Tu peux d’abord rechercher le sens de ce mot avant de rédiger une réponse d’au moins deux phrases. Tu peux aussi t’appuyer sur l’étude des extraits de l’unité.
Qui est le narrateur dans ce poème ? Sois le plus précis possible. (1 point)
2. Fais la liste des différents personnages de cette scène, en prenant en compte le narrateur. (1 point)
3. Dans les vers 1 à 18, retrouve puis recopie les trois verbes de parole qui introduisent les paroles rapportées directement. Puis, recherche le mot « se récrier » dans un dictionnaire et écris sa signification. (1,5 point)
4. a) Dans les vers 1 à 10, recopie les paroles de Jeanne entre guillemets. (1 point)
b) Dans quelle circonstance particulière dit-on ces paroles ? (1 point)
5. a) Dans le poème, le narrateur agit et parle ; repère ces passages en écrivant les numéros des vers sans les recopier mais en reformulant avec tes propres mots. (1,5 point)
b) Que fait Jeanne, en retour ? (0,5 point) c) Pourquoi son attitude est-elle amusante, drôle ? (0,5 point)
6. Vers 10 à 15 : ces paroles sonnent comme des reproches.
a) A qui sont-elles adressées ? (0,5 point)
b) Explique de quelle manière tu l’as compris puis relève un élément du poème pour illustrer ton explication. (1 point)
c) Quelle image ces paroles donnent-elles de l’autorité des adultes ? (0,5 point)
d) Le narrateur partage-t-il l’avis de ces personnes qui prononcent ces paroles ? Explique ta réponse en t’appuyant sur ta compréhension du poème. (1,5 point)
7. a) Que penses-tu de la réaction du narrateur envers Jeanne lorsqu’elle est punie ? Développe ta réponse en rédigeant au moins deux phrases, en t’appuyant sur tes réponses précédentes et sur le poème. (1 point)
b) Explique pourquoi on peut parler de complicité entre le narrateur et Jeanne. Tu peux d’abord rechercher le sens de ce mot avant de rédiger une réponse d’au moins deux phrases. Tu peux aussi t’appuyer sur l’étude des extraits de l’unité.