April 2022 0 30 Report
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What are the modal verbs in the sentence below and what do they mean?

He should be more careful. I must talk to him about it.
Escolha uma:
a. should = probability / be = infinite of the verb
b. can = ability / must = supposition
c. should = obligation / must= necessity
d. must = prohibition / talk = make conversation
Questão 2
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What is the meaning of the sentence below?

Cooking is great!
Escolha uma:
a. Cozinhar é ótimo.
b. Estar cozinhando é ótimo.
c. Cozinhando é ótimo.
d. Para cozinhar é ótimo.
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Questão 3
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What are the suffixes in the sentence below?

He is completely wrong, he is acting like a child!
Escolha uma:
a. ong/ ing
b. ly/ ong
c. com/ ac
d. ly/ ing
Questão 4
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Choose the alternative that has a Modal Verb, the sentence was taken from the song below:

(...)You were my strength when I was weak You were my voice when I couldn't speak You were my eyes when I couldn't see You saw the best there was in me Lifted me up when I couldn't reach You gave me faith 'coz you believed I'm everything I am Because you loved me You gave me wings and made me fly You touched my hand I could touch the sky I lost my faith, you gave it back to me You said no star was out of reach You stood by me and I stood tall I had your love I had it all I'm grateful for each day you gave me Maybe I don't know that much But I know this much is true I was blessed because I was loved by you (...)

Because you loved me, composed by Jean-Pierre Dorleac; sung by Celine Dion.
Escolha uma:
a. I was weak.
b. I’m everything.
c. I could touch the sky.
d. I don’t know that much.
Questão 5
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Texto da questão

Read the passage below and answer the question that follows:

You were my strength when I was weak You were my voice when I couldn't speak You were my eyes when I couldn't see You saw the best there was in me Lifted me up when I couldn't reach You gave me faith 'coz you believed I'm everything I am Because you loved me You gave me wings and made me fly You touched my hand I could touch the sky I lost my faith, you gave it back to me You said no star was out of reach You stood by me and I stood tall I had your love I had it all I'm grateful for each day you gave me Maybe I don't know that much But I know this much is true I was blessed because I was loved by you (...) Because you loved me, composed by Jean-Pierre Dorleac; sung by Celine Dion.

We have some Modal verbs in the text above. In which alternative there is a Modal verb:
Escolha uma:
a. I was weak.
b. I don’t know that much.
c. I could touch the sky.
d. I’m everything.
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QUESTÃO 1 what are the adjectives in the sentence below? He is so nice, he is always very helpful. Escolha uma: a. always; helpful b. nice; always c. nice; very d. nice; helpful Questão 2 Texto da questão What are the prefixes in the sentence below? All this crying is completely unnecessary because you won't convince me that you are restarting everything. Escolha uma: a. un/ re b. be/ con c. un/ ly d. ing/ ing Ads by InfoAd Options Questão 3 Texto da questão Complete the sentence with the correct word: Tom: ___________ you like to go to the movies with us? Bill: Oh, yes. I'd love to. Escolha uma: a. will b. would c. could d. can Questão 4 Marcar questão Texto da questão Choose the best answer to the question below: Have you ever been to Disney? Escolha uma: a. d) I can't. b. a) I don’t. c. c) I shouldn't but I will. d. b) I have and it is great. Questão 5 Texto da questão Complete the sentence with the correct modal verb: _____ I open the window? Escolha uma: a. had better b. may c. be able to d. need
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Assinale a alternativa em que a frase esteja no sentido denotativo: Escolha uma: a. Maria estava cega de paixão. b. O relógio parou de funcionar. c. O povo brasileiro tem raízes africanas. d. Aqueles foram anos dourados. Questão 2 Texto da questão Homônimos são palavras com escrita ou pronúncia iguais, com significado (sentido) diferente. Observe as frases abaixo e assinale a alternativa correta. I - Vou pegar dinheiro no banco. / O banco da praça quebrou. II - A manga está uma delícia. / A manga da camisa ficou justa. Escolha uma: a. I e II apresentam exemplos de homonímia. b. I e II não apresentam exemplos de homonímia. c. Apenas as frases de II são exemplos de homonímia. d. Apenas as frases de I são exemplos de homonímia. Ads by InfoAd Options Questão 3 Texto da questão Observe o sentido das palavras sublinhadas nas frases abaixo e assinale a alternativa correta: I. Quero uma rosa vermelha. II. Maria é uma rosa. III. Está faltando um ponto final na frase. IV. O ponto da questão é saber o momento de responder. Escolha uma: a. I e III estão no sentido conotativo. b. II e IV estão no sentido denotativo. c. I e IV estão no sentido denotativo. d. II e IV estão no sentido conotativo. Questão 4 Texto da questão A piada que segue constitui uma situação comunicativa entre duas pessoas. Observe-a: O médico ao consulente: – O que o senhor tem? – Tenho uma casa com dois quartos e uma sala. – Estou lhe perguntando o que sente. – Ah! Sinto falta de uma varanda e de um bom quintal. (BUCHWEITZ, Donaldo. Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, 2001. p. 172) Em relação à primeira pergunta do texto: a) Considerando o papel social dos interlocutores (médico e paciente), percebemos que o médico pretende saber que tipo de sintomas seu paciente apresenta. b) O paciente compreende a pergunta como se o médico desejasse saber quais são os bens matérias que ele, paciente, possui. Em relação à segunda fala, o médico chama a atenção do paciente sobre sua intenção ao fazer a pergunta inicial. Entretanto: a) isso não foi suficiente para o cliente compreender a verdadeira intenção do médico; e b) a insistência do paciente provoca humor no texto. Na piada lida, o paciente ignora os princípios básicos de qualquer ato de comunicação pela linguagem: I. a situação de produção dos enunciados; II. a intencionalidade dos enunciados. III. a preocupação com a quantidade de palavras. São corretas: Escolha uma: a. I,II,III b. Somente II c. Somente I d. I e II Questão 5 Texto da questão Leia o texto a seguir e assinale a alternativa que corresponde a uma onomatopeia: Vestindo água, só saído o cimo do pescoço, o burrinho tinha de se enqueixar para o alto, a salvar também de fora o focinho. Uma peitada. Outro tacar de patas. Chu-áa! Chu-áa... — ruge o rio, como chuva deitada no chão. Nenhuma pressa! Outra remada, vagarosa. No fim de tudo, tem o pátio, com os cochos, muito milho, na Fazenda; e depois o pasto: sombra, capim e sossego... Nenhuma pressa. Aqui, por ora, este poço doido, que barulha como um fogo, e faz medo, não é novo: tudo é ruim e uma só coisa, no caminho: como os homens e os seus modos, costumeira confusão. É só fechar os olhos. Como sempre. Outra passada, na massa fria. E ir sem afã, à voga surda, amigo da água, bem com o escuro, filho do fundo, poupando forças para o fim. Nada mais, nada de graça; nem um arranco, fora de hora. Assim. O burrinho pedrês (Conto de Sagarana) de João Guimarães Rosa. Escolha uma: a. "sombra, capim e sossego" b. "Chu-áa! Chu-áa..." c. "Nada mais, nada de graça" Nada mais, nada de graça" d. "filho do fundo"
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Texto da questão QUE EU HEI DE AMAR... Essa que eu hei de amar perdidamente um dia, será tão loura, e clara, e vagarosa, e bela, que pensarei que é o sol que vem, pela janela, trazer luz e calor a esta alma escura e fria. E, quando ela passar, tudo o que eu não sentia da vida há de acordar no coração, que vela... E ela irá como o sol, e eu irei atrás dela como sombra feliz... — Tudo isso eu me dizia, quando alguém me chamou. Olhei: um vulto louro, e claro, e vagaroso, e belo, na luz de ouro do poente, me dizia adeus, como um sol triste... E falou-me de longe: “Eu passei a teu lado, mas ias tão perdido em teu sonho dourado, meu pobre sonhador, que nem sequer me viste! ALMEIDA, Guilherme de. Toda a poesia . São Paulo: Martins, 1952. T.1. p. 146-7. 1. A imagem de mulher que corresponde à do texto é: Escolha uma: Escolha uma: a. a das virgens lindas e distantes do ultraromantismo; b. a de Iracema, modelo de mulher nativa brasileira; c. a das mulatas carnudas e sensuais de Jorge Amado; d. a das louras prostituídas do simbolismo francês;
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Questão 1 Texto da questão What is the name of the work from Herman Melville which shows the life of man in the sea and whale fishing? Escolha uma: a. Moby Dick b. Typee c. The Scarlet Letter d. Mardi Questão 2 Texto da questão Who is the author of 'Spoon River Anthology'? Escolha uma: a. Edgar Lee Masters b. Jack London c. Vachel Lindsay d. Stephen Crane Questão 3 Texto da questão What is North American Critical Realism main characteristic? Escolha uma: a. To Inovate the narrative techniques. b. None of the alternatives given. c. To describe the Western americans way of life. d. To follow the european literary taste. Questão 4 Texto da questão Which of these poets doesn't belong to the group known as Brahmin Poets? Escolha uma: a. James Russell Lowell b. Wodsworth Longfellow c. Henry David Thoreau d. Oliver Wendell Holmes Questão 5 Texto da questão Who were some of the important men who helped to the growth of the New Republic? Escolha uma: a. George Washington, Thomas Jefferson, James Madison and Alexander Hamilton. b. John Milton, Abraham Lincoln, Henry James and James Madison. c. Alexander Hamilton, Daniel Defoe, John Smith and Henry James. d. George Orwell, Thomas Jefferson, Walt Whitman and Edgar Allan Poe. --------------------------------------------------------------------------------
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Fill in the blanks with the correct expression:  "He could beat anyone___________________." Escolha uma: a. no hands b. hands up c. hands d. hands down e. hands over   Escreva aqui a sua pergunta
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What part of the sentence is wrong?"I'm not able to riding a bike." Escolha uma:a. able b. not c. riding d. am e. I
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Analise as proposições a seguir: I. O importante é que o aluno leia o que quer seja. O professor não deve intervir nas opções de leitura do aluno, para que ele não deixe de ler. II. O conhecimento prévio do aluno e as leituras que ele já faz devem ser considerados como ponto de partida para levá-lo ao conhecimento de outros tipos de textos. III. Mostrar ao aluno as marcas linguísticas que constituem o texto e fazem dele uma rede de significados é encaminhá-lo para uma leitura questionadora nos termos de Jolibert. São compatíveis com uma prática pedagógica comprometida com a formação do gosto: Escolha uma: a. I e III b. I e II c. II e III d. Apenas I Leia com atenção a situação a seguir: Elton é um aluno da quinta série, de uma escola pública. Depois de um dia puxado na escola, sem muita coragem, mas sob a ordem da mãe exigente, senta para fazer a lição de casa. E hoje os professores capricharam: além dos exercícios habituais de cada disciplina, a professora de Geografia pediu um trabalho com texto de jornal. Eles deveriam selecionar uma matéria internacional, sobre algum fenômeno natural: um furacão, uma nevasca, uma enchente, qualquer um. Também não importava a data da matéria. Elton pegou alguns jornais velhos, que até então só serviam para juntar a sujeira do cachorro, e se viu em maus lençóis. Folheou o jornal, seção por seção: Esportes, Cultura, Classificados, o caderno de notícias nacionais, até que no caderno Mundo encontrou uma matéria sobre uma onda de calor nos EUA. Demorou mais ainda porque nessa busca, deparou-se com a seguinte piadinha em um tira e riu a valer, depois de ter tido que pensar um pouquinho: Irmão Olafi: ―Olá! Sou o irmão Olafi. Irmão Olafi: ― Vim iluminar a alma de vocês! Ed Sortudo: ― Hagar! Tem um sujeito aqui vendendo velas! (retirado da Folha de São Paulo, 06 de junho de 2005) Em relação à leitura da piada que Elton realizou, por acaso, enquanto procurava cumprir a tarefa pedida, é correto afirmar que ele mobilizou as seguintes operações mentais e linguísticas: Escolha uma: a. Os campos semânticos (redes de sentido); reproduzir, transformar. b. Transpor e inventar; os campos semânticos (redes de sentido). c. Memorizar e reinvestir; os campos semânticos (redes de sentido). d. Não realizou nenhuma atividade linguística
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Texto da questão A conjunção "mas' tem função aditiva em qual das alternativas abaixo? Escolha uma: a. Não apenas no sentido econômico, mas emocional e psíquico: os sem autoestima, sem sentido de vida, sem esperança e sem projetos. b. Não solto, não desorientado e desamparado, mas amado com verdade e sensatez. c. não me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos confiáveis. d. Atenção: na minha coluna não usei "careta" como quadrado, estreito, alienado, moralista, mas humano, aberto, atento, cuidadoso.
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A conjunção "mas' tem função aditiva em qual das alternativas abaixo? Escolha uma: a. Não apenas no sentido econômico, mas emocional e psíquico: os sem autoestima, sem sentido de vida, sem esperança e sem projetos. b. Não solto, não desorientado e desamparado, mas amado com verdade e sensatez. c. não me refiro a nomes importantes, mas a seres humanos confiáveis. d. Atenção: na minha coluna não usei "careta" como quadrado, estreito, alienado, moralista, mas humano, aberto, atento, cuidadoso. Escreva aqui a sua pergunta
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