October 2020 1 152 Report
Je sais que c'est vraiment facile, mais je n'y arrive pas ^-^'
C'est sur ne calcul littéral, il me faut répondre à la question 3 et 2,
Merci d'avance !​
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Bonjour,J'aurais besoin d'aide pour ce problème de maths. Nous venons tout juste d'attaquer les fractions avec des lettres, donc je ne pense pas qu'il faille très compliqué. J'ai tout de même du mal cependant.Si possible, une réponse détaillée sera la bienvenue pour que je puisse m'en sortir à l'avenir. Merci d'avance !​
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Bonjour, J'aimerais demander de l'aide quant à ce problème de maths, avec si possible une réponse détaillée pour que je puisse m'en sortir à l'avenir avec ce type de problèmes.Merci d'avance pour vos réponses. :)"Au goûter, Tom mange 2/5 du paquet de gâteaux qu'il vient d'ouvrir.En rentrant du collège, sa sœur Léa mange 1/3 des gâteaux restants dans le paquet. il reste alors 6 gâteaux.Quel était le nombre initial de gâteaux ?"​
Responda
Bonjour, J'ai un sujet d'argumentation à faire et mon sujet est le suivant : "Le monde d'aujourd'hui laisse-t-il encore place à un ailleurs qui fasse rêver ?"Je ne vais pas demander à ce que quelqu'un me fasse toute l'argumentation, j'aurais besoin de trouver trois arguments (non développés, juste évoqués vite fait) et un exemple.Étant donné que le sujet traite du monde actuel, j'aurais besoin d'un exemple de l'actualité.Merci d'avance pour votre aide !​
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Bonjour, J'aurais besoin d'aide pour ce problème de maths. Nous sommes actuellement en train d'étudier les équations. Si possible, j'aimerais le plus de détails possibles sur les étapes afin que je puisse mieux comprendre comment résoudre ce type de problème et y parvenir seule pour la prochaine fois. Merci d'avance pour votre aide !
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Bonjour ! Je travaille actuellement sur la phrase simple et phrase complexe ainsi que toutes les propositions subordonnées. Je bloque cependant sur l'exercice ci-joint et j'espérais pouvoir trouver un peu d'aide ici. :x Dans cet exercice je dois souligner les propositions subordonnées et indiquer leur nature et fonction. Je bloque cependant sur la phrase 4 et 5 ; je n'arrive pas à voir de quelle subordonnée il s'agit. Si quelqu'un pouvait m'expliquer comment je peux trouver et reconnaître ce type de subordonnée, je serai vraiment contente (faible récompense mais je n'ai malheureusement rien de mieux excepté des points) Merci d'avance !
Responda
Bonjour ! Quelqu'un pourrait-il m'aider à trouver des périphrases pour des gants et des clés ? (Petit détail non obligatoire dans vos réponses : c'est du point de vue d'une personne toute petite qui ne connait pas les objets en question)​
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Heya !Je souhaiterais vérifier mes réponses pour cet ecercice de français.Il faut mettre soit de l'imparfait soit du passé simple et expliquer pourquoi ce choixLa leçon :L'imparfait est le temps de la description (protrait et décor). C'est l'arrière-plan du récit.Exemple : Elle était plus jolie que toutes -----> PortraitIl exprime des actions en train de se dérouler et dont la durée est indéterminée.Exemple : Elle dansait avec ivresse -----> On ne sait pas combien de temps elle danse, mais cette action dure dans le temps.L'imparfait indique également la répétition ou le côté habituel d'une action.Exemple : Cendrillon nettoyait tous les jours.Le passé simple désigne :Les actions principles des personnates et ce qui fait avancer l'histoire -------> action de premier planExemple : Le jour de la fête arriva.Les actions ponctuelles (qui n'ont lieux qu'une fois) et qui ne dure pas dans le temps.Exemple : Elle partit vers quatre heures du matin.Une succession d'actions.Exemple : Elle partit, perdit sa chaussure et s'enfuit sans se retourner.Mes réponse :1 : Le fils du roi FIT (action principale/ponctuelle) publier à son de trompe....2 : On l'APPORTA (action principale) chez les deux sœurs...3: Qui FIRENT (succesion d'actions) tout leur possible pour faire entrer leur pied dans la pantoufle...4 : Mais elles ne PURENT (succesion d'actions/actions principales) en venir à bout...5 : Cendrillon qui les REGARDAIT (description), DIT (succession d'action) en riant...6 : Ses sœurs se MIRENT (action ponctuelle) à rire...7 : Le gentilhomme qui FAISAIT (Action en train de se dérouler et dont la durée est indéterminée) l'essai....8 : DIT (succession d'action/principale) que cela ETAIT (description) juste, et qu'il AVAIT (description) ordre de l'essayer à toutes les filles....9 : Il FIT (action principale) asseoir Cendrillon...10 : Il VIT (action principale) qu'elle y ENTRAIT (description) sans peine....11 : Elle y FUT (action principale) juste comme de cire....12 : L'étonnement des deux sœurs ETAIT (description) grand, mais encore plus quand Cendrillon TIRA (action ponctuelle) de sa poche l'autre petite pantoufle qu'elle mit (action principale) à son pied.Voilà, merci d'avance ! Pour celles où il y a des slashs, j'aimerais si possible que vous me dites laquelle est la bonne x)Merci d'avance !​
Responda
Heya !J'aurais besoin d'aide pour cet exercice s'il vous plait !Merci d'avance !​
Responda
Bonjour ! Pourriez vous m'aider, s'il vous plait, à changer ce vers de onze syllabes en vers de douze syllabes ? Je me suis retourné et retourné le cerveau pour trouver mais je n'y suis pas parvenue. "Vous accusations n'entraînent que colère" Si jamais vous pensiez à changer le vers, il faut faire une rime avec "ère" Merci d'avance !
Responda
Bonjour !J'aimerais savoir si j'ai complétement foiré cette exercice (ce qui est probable) ou si j'ai réussi à avoir juste... C'est un exercice sur la double distributivité (le calcul de base est écrit) ; il faut donc développer puis réduire.Du coup, si quelqu'un pouvait vérifier mes réponses s'il vous plait... (Si jamais vous n'arrivez pas à me relire je peux réecrire les calculs ici si vous voulez.)Merci d'avance !PS : Sur le F les petits trucs collés aux 2 et au 10 et 6 c'est des x (pas le signe multiplier)​
Responda

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