Este estudo surgiu a partir do tema: as práticas pedagógicas de Jesus. Desejou-se responder ao problema: que características assume a prática pedagógica de Jesus para ser considerada uma diretriz educacional na atualidade? Optou-se por delimitar a investigação, formulando os seguintes objetivos: a) analisar como era a atuação de Jesus como educador em suas relações pessoais e sociais, com os que o rodeavam. b) identificar quais foram os recursos que Jesus utilizou em sua época, para realizar o seu ensino. c) verificar se hoje a ação pedagógica de Jesus serviria como uma proposta de educação para atualidade. Por se tratar de um tema relevante, que atende às linhas de pesquisa, definidas no curso de Pedagogia, priorizou-se adotar o tipo de pesquisa bibliográfica, tendo–se com referencial teórico autores como: Paulo Freire, Miguel G. Arroyo, Augusto Cury entre outros. Os resultados a que se chegou revelaram que Jesus realmente tinha uma mensagem simples, mas forte e marcante. Era possuidor de uma pedagogia própria, para todas as situações Ele reinventava a prática de ensinar.
Palavras-chave: ação pedagógica, diálogo, ensino multicultural, humanização do ensino
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Este estudo surgiu a partir do tema: as práticas pedagógicas de Jesus. Desejou-se responder ao problema: que características assume a prática pedagógica de Jesus para ser considerada uma diretriz educacional na atualidade? Optou-se por delimitar a investigação, formulando os seguintes objetivos: a) analisar como era a atuação de Jesus como educador em suas relações pessoais e sociais, com os que o rodeavam. b) identificar quais foram os recursos que Jesus utilizou em sua época, para realizar o seu ensino. c) verificar se hoje a ação pedagógica de Jesus serviria como uma proposta de educação para atualidade. Por se tratar de um tema relevante, que atende às linhas de pesquisa, definidas no curso de Pedagogia, priorizou-se adotar o tipo de pesquisa bibliográfica, tendo–se com referencial teórico autores como: Paulo Freire, Miguel G. Arroyo, Augusto Cury entre outros. Os resultados a que se chegou revelaram que Jesus realmente tinha uma mensagem simples, mas forte e marcante. Era possuidor de uma pedagogia própria, para todas as situações Ele reinventava a prática de ensinar.
Palavras-chave: ação pedagógica, diálogo, ensino multicultural, humanização do ensino
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