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Dans cette activité, nous allons représenter la force de pesanteur d'une balle de tennis qui chute.
1. Par une phrase, indiquer le point d’application de la force de pesanteur de la balle de tennis.
2. Sur le schéma, placer le point d’application de la force de pesanteur de la balle.
3. Par une phrase, indiquer la direction du poids de la balle.
4. Sur le schéma, tracer en vert la droite qui représente la direction du poids et qui passe par le point d’application.
5. Par une phrase, indiquer le sens du poids.
6. Quelle est la relation mathématique que l’on utilise pour déterminer la valeur du poids.
7. Déterminer la valeur de la force de pesanteur. On sait que sa masse est de 57 g et l’intensité de la pesanteur g est 9,81 N/kg.
8. Déterminer la longueur de la flèche qui représente le poids grâce à l’échelle suivante : 1 N pour 5 cm.
9. Sur le schéma, tracer en bleu la flèche qui représente le poids.
Dans cette activité, nous allons représenter la force de pesanteur d'une balle de tennis qui chute.
1. Par une phrase, indiquer le point d’application de la force de pesanteur de la balle de tennis.
2. Sur le schéma, placer le point d’application de la force de pesanteur de la balle.
3. Par une phrase, indiquer la direction du poids de la balle.
4. Sur le schéma, tracer en vert la droite qui représente la direction du poids et qui passe par le point d’application.
5. Par une phrase, indiquer le sens du poids.
6. Quelle est la relation mathématique que l’on utilise pour déterminer la valeur du poids.
7. Déterminer la valeur de la force de pesanteur. On sait que sa masse est de 57 g et l’intensité de la pesanteur g est 9,81 N/kg.
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