Leia a seguinte situação.
Marta, uma professora de língua inglesa do 7º ano do Ensino Fundamental II, decidiu mudar alguns de seus hábitos e crenças em sala de aula, a fim de proporcionar aulas mais interativas e que contribuíssem para o desenvolvimento do pensamento crítico de seus alunos com relação a aspectos da sociedade. Para tanto, a professora escolheu colocar em prática conceitos que aprendeu no ensino sobre a didática da língua inglesa, como o trabalho com gêneros textuais por meio da abordagem comunicativa.
Considerando, portanto, o que se reconhece por práticas da abordagem comunicativa, leia as assertivas a seguir.
I. Atividades orais que coloquem o aluno em contato com a língua inglesa, como a repetição de diálogos e a leitura de textos em voz alta, fazem com que o aluno pratique a habilidade de comunicação.
II. O trabalho com gêneros, como as notícias, pode levar o aluno a refletir sobre temáticas sociais, bem como tópicos da língua inglesa específicos.
III. A intertextualidade presente nas charges, por exemplo, pode levar o aluno a uma reflexão crítica e produção de novos sentidos por meio de expressões na língua inglesa.
IV. O gênero textual música é bastante efetivo em sala de aula de língua inglesa, uma vez que a tradução da letra promove maior contato e aproximação do aluno com o texto.
É correto o que se afirma em
A.
I e III, apenas. .
B.
II e III, apenas.
C.
I e IV, apenas.
D.
I, II e III, apenas.
E.
II, III e IV, apenas.
Marta, uma professora de língua inglesa do 7º ano do Ensino Fundamental II, decidiu mudar alguns de seus hábitos e crenças em sala de aula, a fim de proporcionar aulas mais interativas e que contribuíssem para o desenvolvimento do pensamento crítico de seus alunos com relação a aspectos da sociedade. Para tanto, a professora escolheu colocar em prática conceitos que aprendeu no ensino sobre a didática da língua inglesa, como o trabalho com gêneros textuais por meio da abordagem comunicativa.
Considerando, portanto, o que se reconhece por práticas da abordagem comunicativa, leia as assertivas a seguir.
I. Atividades orais que coloquem o aluno em contato com a língua inglesa, como a repetição de diálogos e a leitura de textos em voz alta, fazem com que o aluno pratique a habilidade de comunicação.
II. O trabalho com gêneros, como as notícias, pode levar o aluno a refletir sobre temáticas sociais, bem como tópicos da língua inglesa específicos.
III. A intertextualidade presente nas charges, por exemplo, pode levar o aluno a uma reflexão crítica e produção de novos sentidos por meio de expressões na língua inglesa.
IV. O gênero textual música é bastante efetivo em sala de aula de língua inglesa, uma vez que a tradução da letra promove maior contato e aproximação do aluno com o texto.
É correto o que se afirma em
A.
I e III, apenas. .
B.
II e III, apenas.
C.
I e IV, apenas.
D.
I, II e III, apenas.
E.
II, III e IV, apenas.
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Resposta:
A resposta correta é a letra A:
A. I e III, apenas.
As assertivas corretas são:
I. Atividades orais que coloquem o aluno em contato com a língua inglesa, como a repetição de diálogos e a leitura de textos em voz alta, fazem com que o aluno pratique a habilidade de comunicação.
III. A intertextualidade presente nas charges, por exemplo, pode levar o aluno a uma reflexão crítica e produção de novos sentidos por meio de expressões na língua inglesa.
A assertiva II não está correta, pois não menciona diretamente as práticas da abordagem comunicativa, que é o foco do contexto apresentado. Embora o trabalho com gêneros como as notícias possa levar o aluno a refletir sobre temáticas sociais e tópicos específicos da língua inglesa, ela não está diretamente relacionada com a abordagem comunicativa mencionada no contexto. A assertiva IV também não está correta, pois a tradução da letra de uma música não é uma característica principal da abordagem comunicativa e não é mencionada no contexto como um dos conceitos que a professora Marta decidiu colocar em prática.