May 2023 2 81 Report
Leia a tirinha a seguir.

No primeiro quadrinho, há uma oração principal e uma subordinada
a) adjetiva, que atribui uma qualidade à primeira oração.
b) substantiva, que funciona como objeto direto da primeira oração.
c) adverbial, que atribui uma circunstância de tempo à primeira oração.
d) adverbial, que atribui uma circunstância de consequência à primeira oração.
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Um carro, que se desloca da cidade A à cidade C, está no quilômetro 15 da rodovia e percorre todo o trajeto a uma velocidade de 60 km/h. Sobre a velocidade desse carro, é correto afirmar que em todo o percurso ela se manteve a) nula. b) variando. c) constante. d) retrógrada.
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Todos os dias pela manhã, um professor sai de casa e vai trabalhar em uma escola à 3 km do lugar onde mora. À tarde, ele sai dessa escola em direção à outra, que está localizada à 4 km da primeira. Então, quando anoitece, o professor retorna para sua casa. O módulo do vetor deslocamento resultante, em quilômetro, desse professor, desde o momento em que sai para trabalhar até o momento que retorna para casa é igual a a) 0. b) 5. c) 7. d) 12.
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Para a Constituição de 1946, os povos indígenas deveriam ser assimilados pela sociedade brasileira desconsiderando suas terras, tradições e culturas. Porém, esta ideia não prosseguiu devido a pressões de muitos grupos nativos e da influência de órgãos externos como a Organização Internacional para o Trabalho em 1957. A pressão de grupos indígenas e outros órgãos fez com que o governo brasileiro a) inserisse tradições indígenas nas escolas e colocasse nativos no poder. b) interrompesse a política de assimilação e demarcasse terras indígenas. c) urbanizasse áreas pertencentes aos nativos e gerasse empregos para eles. d) estimulasse o turismo no território indígena e fomentasse a economia local.
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– Qual é a alternativa que melhor define a reflexão proposta pela tirinha? a) “Para conquistar algo, não se pode errar.” b) “Só é possível conquistar algo pela sorte.” c) “Quanto mais conquistas, menos erros.” d) “Os erros fazem parte do aprendizado.”
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Com base na expressão facial do Cascão, é possível afirmar que Magali está cantando: a) Bem e baixo. b) Mal e baixo. c) Bem e alto. d) Mal e alto.
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Apesar do cansaço, não parei de estudar. Classifique o adjunto adverbial sublinhado na oração acima: a) Adjunto adverbial de concessão. b) Adjunto adverbial de tempo. c) Adjunto adverbial de causa. d) Adjunto adverbial de lugar.
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Projeto do Terminal Graneleiro da Babitonga (TGB), que vai aplicar R$ 600 milhões em São Francisco do Sul, abre série de reportagens sobre empreendimentos que desafiam a crise. A oração “que vai aplicar R$ 600 milhões em São Francisco do Sul”, presente no lide da notícia, classifica-se como a) adverbial causal. b) adjetiva restritiva. c) adjetiva explicativa. (alternativa correta) d) substantiva apositiva.
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– Na tirinha, é possível reconhecer Albert Einstein, um dos maiores cientistas da história, transformando uma afirmação em uma interrogação. Com base nisso, é possível afirmar que a ciência: a) É muito incerta e não questiona, pois sabe de tudo. b) Tem um conhecimento raso, por isso precisa questionar. c) É questionadora e curiosa, por isso faz tantas descobertas. d) Tem certeza sobre tudo, por isso não faz novas descobertas
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Observe o fragmento a seguir. [...] O importante é ser você Mesmo que seja estranho, seja você Mesmo que seja bizarro, bizarro, bizarro [...] “Máscara”, de Pitty. O segundo verso do fragmento é composto por duas orações, em que a subordinada adverbial expressa uma circunstância de a) concessão à oração principal. b) proporção à oração principal. c) condição à oração principal. d) tempo à oração principal.
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No último quadrinho, a onomatopeia “PUF” indica que Cebolinha: a) Gritou. b) Correu. c) Chorou. d) Espirrou.
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