Leia o texto abaixo e, a seguir, responda às questões 01 e 02.
Alergia, alegria
São palavras parecidas
com sentido diferente:
uma coça e faz ferida,
a outra deixa contente.

A primeira só perturba,
dela a gente quer fugir.
A segunda é o contrário,
todo mundo quer sentir.

A primeira não tem jeito,
não deixa ninguém em paz.
A segunda é uma festança,
que bem a segunda faz!

Entre as duas, fique atento,
a diferença é total:
uma é doce sentimento,
outra só quer fazer mal.

A primeira é uma doença,
como custa para sarar!
A segunda é uma delícia,
dá vontade de cantar!
(AZEVEDO, Ricardo e outros. Um poema puxa o outro. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2002, p.31)
01
O poema retrata
A
apenas os significados positivos da palavra alegria.
B
apenas os significados negativos da palavra alergia.
C
os significados negativos da alergia e positivos da alegria.
D
os significados positivos e negativos das palavras alegria e alergia.
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A história da saúde pública no Brasil começa lentamente, a partir da chegada da família portuguesa no país, durante a colonização, em 1808, mas só passa a se estruturar definitivamente muitos anos depois. Relatos históricos mostram, por exemplo, que no ano de 1789, o Rio de Janeiro contava apenas com quatro médicos. Depois de 1808, a coroa portuguesa criou as primeiras escolas de medicina do país: o Colégio Médico-Cirúrgico no Real Hospital Militar da Cidade de Salvador e a Escola de Cirurgia do Rio de Janeiro. Depois dessas medidas, o Brasil só evoluiu sua saúde pública depois da Proclamação da República. Durante o governo de Rodrigues Alves (1902-1906), aconteceu a primeira medida sanitarista no país, que visava implantar o saneamento básico e evitar doenças como a varíola, a malária e a febre amarela. Neste período, o médico sanitarista, Oswaldo Cruz, foi nomeado para enfrentar o problema. Estas medidas deram origem à Revolta da Vacina. A partir do contexto histórico acima apresentado, analise as proposições que seguem: I. Estancada a Revolta da Vacina, o médico Carlos Chagas ficou com a responsabilidade de estruturar uma campanha rotineira de ação e educação sanitária no Brasil. II. O modelo de assistência médica para a população carente começou a vigorar depois de 1930, quando Getúlio Vargas assumiu o poder e criou o Ministério da Educação e Saúde. III. Até o início da ditadura militar no Brasil, em 1964, o país ainda debatia sua política de saúde pública, o que ao longo da história brasileira, potencializou a consolidação da rede de saúde particular no país. IV. No período da transição democrática do Brasil, o país criou um novo sistema de saúde, conhecido como SUS (Sistema Único de Saúde), iniciativa que mudou a realidade da saúde pública no Brasil e consolidou o modelo que está vigente hoje. Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas. I, II, III e IV. II, III e IV, apenas. I e III, apenas. II e IV, apenas. I, II e III, apenas.
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