Leia o trecho a seguir:
“A Educação Matemática enquanto prática social de ação pedagógica tem buscado principalmente o aprimoramento de metodologias para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem da Matemática, bem como conhecimentos historicamente produzidos por diferentes sociedades, como meio para auxiliar essa tarefa” (BISCONSINI; PAVANELLO, 2004, p. 2).
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