April 2023 1 59 Report
Exercice 2: Réécris ces phrases au passé composé. /Tu offres des cadeaux que tu emballes très mal. / Nous conduisons la voiture que nous louons. :/Vous ouvrez les lettres que vous recevez. -/Les feuilles tombent en automne.​
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Bonjour est-ce que vous pouvez m'aider avec ce travail s'il vous plaît je n'ai rien compris vous devez regarder le film Edmond​
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Travail sur le film Edmond Regarder le film Edmond. - Créer un carnet de spectateur / spectatrice. nouvelle page de garde qui devra contenir les références du film : titre (que tu n'oublieras pas Etape 1: Reprends ton carnet de lecteur / lectrice et prends une nouvelle page. Fais une de souligner), réalisateur, acteurs et actrices principaux.ales et année de sortie. Etape 2: Rédige ton journal de bord. a/ Présente le film et compare-le au livre que tu as lu : où se déroule l'histoire ? Quand ? Quels sont les personnages principaux ? Que se passe-t-il ? Comment l'histoire se termine-t- elle ? As-tu appris des éléments que tu ne connaissais pas ? b/ Explique qui est ton personnage préféré et pourquoi. Tu peux décrire une scène où il il ? (position, plan, lumière, son) Quel est l'effet produit ? Que fait-il ? Est-il seul ? Qui est avec apparaît (De qui s'agit-il ? Où est-il ? Où était-il avant ? Pourquoi est-il là ? Comment apparaît- lui ? Quelle musique entend-on ?) c/ Quel passage as-tu préféré ? Pourquoi ? d/ Relève des répliques intéressantes, importantes ou drôles et les décorer ou tu peux relever des mots parce qu'ils sont amusants, inconnus, jolis ou parce qu'ils te font penser à... e/ Crée des liens entre le film et les expériences personnelles : cela te fait-il penser à un autre film, un livre, une musique ou un souvenir ? f/ Exprime ton ressenti, tes émotions au cours du visionnage et à la fin du film, rédige un avis personnel : tu expliqueras pourquoi tu as aimé ou non ce film. g/ Évalue le film en lui attribuant une note chiffrée sur 10 ou sur 20 en argumentant, en disant, par exemple, tu pourrais avoir envie de le recommander à un camarade (ou, au contraire, de lui déconseiller).Etape3: Présente ton carnet de façon personnelle et créative. Illustre, décore, fabrique afin que ce carnet te ressemble et soit complètement personnel. Bon visionnage et bon travail ! ATTENTION! Cet exposé n'est pas sponsorisé par wikipédia ! Wikipédia est un outil de travail, et faire "copier/coller" n'a aucun intérêt ! Utilise des phrases simples, tes mots à toi ; si tu ne comprends pas ce que tu écris, ça ne sert à rien et ça se voit.​
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quelqu'un peut m'aider svpllll​
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bonjour quelqu'un peut maider pour l'espagnol pour la 4 et 5 svpl c pour demain​
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Exercice 4: Indique pour chaque groupe de mots en gras, s'il s'agit d'un attribut du sujet, d'un COD, d'un COI ou d'un complément essentiel de lieu, temps ou mesure. 1/Violette pense à ses vacances. 2/ Il mesure un mètre quatre-vingt. 3/ Ces chaussures semblent petites pour toi. 4/ Le film dure deux heures. 5/ Le berger affronte le géant. 6/ Je me rends à Miami. 7/ Moussa se souvient de sa leçon. 8/ Je ne suis pas ce que vous croyez ! Exercice 5: Indique la circonstance exprimée par chaque complément en gras. 1/ Les accidents de la route ont augmenté, au point qu'on a triplé le nombre de radars, afin d'améliorer la sécurité. ​
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