(LP) Quando nos referimos a compreensão textual, podemos afirmar que:
ALTERNATIVAS A informação principal está presente no texto de forma subjetiva. O leitor precisa buscar informações fora do texto. O leitor não precisa levar em consideração a coesão e a coerência. A informação principal está presente no texto. O leitor só precisa levar em consideração a coesão.
Quando nos referimos à compreensão textual, podemos afirmar que a informação principal está presente no texto e o leitor precisa levar em consideração tanto a coesão quanto a coerência.
Portanto, as alternativas corretas são:
- A informação principal está presente no texto.
- O leitor precisa levar em consideração a coesão e a coerência.
A informação principal geralmente está explícita ou implícita no texto, e cabe ao leitor identificá-la através da compreensão das informações apresentadas. Além disso, a coesão textual, que se refere à conexão e organização das palavras, frases e parágrafos, e a coerência textual, que se refere à lógica e consistência das ideias no texto, são elementos essenciais para a compreensão adequada do texto. O leitor precisa considerar tanto a coesão quanto a coerência para obter uma compreensão completa do conteúdo textual.
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Resposta:
Quando nos referimos à compreensão textual, podemos afirmar que a informação principal está presente no texto e o leitor precisa levar em consideração tanto a coesão quanto a coerência.
Portanto, as alternativas corretas são:
- A informação principal está presente no texto.
- O leitor precisa levar em consideração a coesão e a coerência.
A informação principal geralmente está explícita ou implícita no texto, e cabe ao leitor identificá-la através da compreensão das informações apresentadas. Além disso, a coesão textual, que se refere à conexão e organização das palavras, frases e parágrafos, e a coerência textual, que se refere à lógica e consistência das ideias no texto, são elementos essenciais para a compreensão adequada do texto. O leitor precisa considerar tanto a coesão quanto a coerência para obter uma compreensão completa do conteúdo textual.