Lucas pensou em um número, multiplicou por 5 e obteve -35. Em que número Lucas pensou?
a) Elabore um esquema e responda à pergunta.
b) vamos chamar esse número de y. Escreva uma equação que traduza a situação acima.
Mirela pensou em um número e o multiplicou por 3. Do resultado, subtraiu 9 e obteve 15. Em que número Mirela pensou?
a) elabore um esquema e responda a pergunta
b) vamos chamar esse número desconhecido de n . Escreva uma equação que traduza a situação acima.
por favor, me ajudem!
a) Elabore um esquema e responda à pergunta.
b) vamos chamar esse número de y. Escreva uma equação que traduza a situação acima.
Mirela pensou em um número e o multiplicou por 3. Do resultado, subtraiu 9 e obteve 15. Em que número Mirela pensou?
a) elabore um esquema e responda a pergunta
b) vamos chamar esse número desconhecido de n . Escreva uma equação que traduza a situação acima.
por favor, me ajudem!
Lista de comentários
Explicação passo a passo:
o inverso da multiplicação é a divisão
a
n * 5 = -35
n = -35/5 = - 7
na divisão de sinais diferentes fica sinal menos
PROVA
-7 * 5 = - 35 >>>>>CONFERE
b
Mirela pensou em ( y ) e multiplicou por 3 >>>>>>3 * y = 3y >>>
subtraiu 9 do resultado 3y ou>>>>> 3y - 9
e o resultado da subtração foi 15 >>>>>>
3y - 9 = 15 >>>>
passando 9 para o segundo membro com sinal trocado
3y = 15 + 9
3y = 24
y = 24/3 = 8 >>>>>>resposta
b
3n - 9 = 15 >>>>>