November 2022 2 34 Report
Bonsoir quelqun pour m’aidez
Exercice 9:
Pierre travaille pour une entreprise de bâtiment. Pour construire la terrasse
d'une maison, il utilise un béton spécial de masse volumique 2 200 kg/m³.
Cette terrasse est un pavé droit aux dimensions suivantes:
- hauteur : 15 cm
- longueur : 8 m
- largeur : 6 m
Calculer la masse de cette construction.
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Bonjour possible de m’aider ;/ Exercice 2: Ecrire sous forme de fraction irréductible en détaillant toutes les étapes: 5 A=3-- 1+ 1 3
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Bonsoir quelqun pour m’aider je n’ai pas de leçon pour m’aider !:( (JUSTE LE 1) 1. La mucoviscidose : La mucoviscidose est due à une sécrétion anormale de mucus très visqueux. Le gène responsable de cette maladie est situé sur le chromosome 7. Ce gène se présente sous deux formes : une forme malade m et une forme normale m+. /1 1.1. D'après tes connaissances, comment appelle-t-on les deux versions m et m+ ? /2 1.2. Dessine la paire de chromosomes correspondant aux combinaisons possibles pour une femme malade de mucoviscidose, une femme saine et une femme saine mais porteuse. 2 1.3. Est-ce qu'un homme peut être malade ? Sain? Sain mais porteur? Justifie. 2. La myopathie de Duchenne : La myopathie de Duchenne est une maladie qui provoque un mauvais développement des muscles et une déformation du squelette. Le gène responsable de cette maladie est porté par le chromosome X. Ce gène présente une forme malade m et une forme normale M. /2 2.1. Dessine la paire de chromosomes correspondant aux √2 combinaisons possibles pour une femme malade de myopathie de Duchenne, une femme saine et une femme saine mais porteuse. 2.2. Dessine la paire de chromosomes correspondant aux 1 combinaisons possibles pour un homme malade de myopathie de Duchenne, un homme sain et un homme sain mais porteur. 2.3. Comment caractérise-t-on l'allèle M ? et l'allèle m ?
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Bonsoir quelqun pourrait m’aider sur la dernière question ?(EXERCICE 2) e) Expliquer alors votre Exercice 2: Un funiculaire est un chemin de fer à traction par câble pour la desserte des voies à très forte pente. Un funiculaire se déplace de A vers B comme sur la figure ci-dessous: (départ) D 42 m M A (arrivée) 125 La longueur AD de la voie du funiculaire est de 125 m. H P 100 m 1) De quelle hauteur AH s'est-on élevé à l'arrivée ? 2) Lorsque le funiculaire a parcouru 42 m, il s'est élevé d'une hauteur de MP. ) Que peut-on dire des droites (MP) et (AH) ? Justifier la réponse. =) Calculer MP. ) Faire un dessin à l'échelle 1/1 000.
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Quelqun pour m’aider ?? :( (Desole pour l’heure tardive) Une famille se promène au bord d'une rivière. Les enfants aimeraient connaître la largeur de la rivière. Ils prennent des repères, comptent leurs pas et dessinent le schéma ci-dessous sur lequel les points C, E et D, de même que A, E et B sont alignés. (Le schéma n'est pas à l'échelle.) AE 20 pas BE-5 pas BD 1 pas 20 pas 1. Démontrer que les droites (AC) et (BD) sont parallèles. 2. Déterminer, en nombre de pas, la largeur AC de la rivière. m 5 pas Pour les questions qui suivent, on assimile la longueur d'un pas à 65 cm. B 1 pas D 3. Montrer que la longueur CE vaut 13,3 m, en arrondissant au décimètre près. 4. L'un des enfants lâche un bâton dans la rivière au niveau du point E. Avec le courant, le bât ligne droite en 5 secondes jusqu'au point C. Calculer la vitesse du bâton en m/s.
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Bonsoir possible de m’aider j’ai du mal avec les maths..
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Bonsoir possible de m’aider sur cet exercice de math :( 1 sur 1 ATTENDU DE FIN DE CYCLE Écrire, mettre au point et exécuter un programme simple b. Pour les exercices à 11, indiquer les valeurs affectées à A et à B après l'exécution de l'algorithme créé avec le logiciel Scratch. 9 a. 10 b. 11 mettre A a. mettre B mettre A mettre B mettre A Affectation à 5 mettre A mettre B તે à 5 à 4 mettre B à 1+ 3 mettre B à 5 5 à 13 3 A mettre B ajouter à B mettre A à 5 તે 9 +3 B 74
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Bonsoir possible de m’aider pour la dernière question !!:(
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Quelqun pour m’aider à faire le calcul.
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Quelqun pour m’aider pour mon dm de math ?
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Quelqun pour m’aider ? 8 1 19 des élèves du collège sont demi-pension- naires. Aujourd'hui, des demi-pensionnaires étaient absents. Quelle est la proportion des élèves du collège qui ont mangé aujourd'hui à la cantine ?
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