June 2021 1 40 Report
bonjour pouvez vous m'aider svp avec cette exercice je suis en 6eme
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"Un homme marchait"

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bonjour pouvez vous m'aider svp avec cette exerciceExpression écrite : Je dois inventée une courte farce dans laquelle un élève de sixième utilise la ruse pour tromper un élève de troisième qui ennuie souvent ses camarades les plus vulnérables.Relisez rapidement La Farce de Maître Pathelin pour bien revoir les règles d’écriture de la farce.Critères de réussite : - Respect de la présentation d’un texte théâtral (nom des personnages, didascalies, ….)  5pts.Mettre 5 attributs du sujet, les souligner en rouge et entourer en rouge le sujet qu’ils qualifient. 5 pts.Mettre 5 compléments d’objets, les souligner en vert et entourer en vert le verbe qu’ils complètent. 5 pts.Originalité et cohérence de l’intrigue. 3 pts.Orthographe et syntaxe. 2 pts.merci pour votre aide​
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bonjour pouvez vous m'aider svp avec cette exerciceExpression écrite : J’écris une courte farce dans laquelle un élève de sixième utilise la ruse pour tromper un élève de troisième qui ennuie souvent ses camarades les plus vulnérables.Relisez rapidement La Farce de Maître Pathelin pour bien revoir les règles d’écriture de la farce.Critères de réussite : - Respect de la présentation d’un texte théâtral (nom des personnages, didascalies, ….)  5pts.Mettre 5 attributs du sujet, les souligner en rouge et entourer en rouge le sujet qu’ils qualifient. 5 pts.Mettre 5 compléments d’objets, les souligner en vert et entourer en vert le verbe qu’ils complètent. 5 pts.Originalité et cohérence de l’intrigue. 3 pts.Orthographe et syntaxe. 2 pts.merci pour votre aide​
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bonjour pouvez vous m'aider svp avec cette exerciceExpression écrite : J’écris une courte farce dans laquelle un élève de sixième utilise la ruse pour tromper un élève de troisième qui ennuie souvent ses camarades les plus vulnérables.Relisez rapidement La Farce de Maître Pathelin pour bien revoir les règles d’écriture de la farce. Critères de réussite : - Respect de la présentation d’un texte théâtral (nom des personnages, didascalies, ….)  5pts.Mettre 5 attributs du sujet, les souligner en rouge et entourer en rouge le sujet qu’ils qualifient. 5 pts.Mettre 5 compléments d’objets, les souligner en vert et entourer en vert le verbe qu’ils complètent. 5 pts.Originalité et cohérence de l’intrigue. 3 pts.Orthographe et syntaxe. 2 pts.merci pour votre aide​
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bonjour pourriez-vous m'aider svp je suis en 6 eme je dois chercher les adjectif merci pour votre aide Dictée :L'Odyssée raconte le retour du héros Ulysse chez lui, sur son îled'Ithaque. Il met dix ans à y revenir après la guerre de Troie. Il veut retrouverson épouse, Penélope, qu'il délivre des prétendants, et son fils, Télémaque.Pendant son voyage en mer, rendu périlleux par le coléreux Poseidon, Ulysserencontre de nombreux personnages mythologiques : la magicienne Circé, lecyclope Polyphème, ou encore les Sirènes.Le poème est divisé en vingt-quatre chants rassemblés en trois grandesparties. Elle a inspiré un grand nombre d'œuvres littéraires et artistiques, et leterme « odyssée » est même devenu un nom commun désignant un récit devoyage plus ou moins rempli d'aventures singulières.​
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bonjour je suis en 6 eme et je dois résumé le passé simple pouvez vous m'aider svp merci​
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Bonsoir pouvez vous m'aider svp avec cette exercice merci Écrivez la recette de votre plat préféré.1 Rédigez-la d’abord pour un(e) ami(e) à la deuxième personne du singulier.2 Puis réécrivez-la à la deuxième personne du pluriel, pour les parents d’un(e) ami(e).Tajine de poulet4Cuisses de poulet2Carottes2Courgettes2Oignons4cuil. à soupe Huile d'olive0,5cuil. à café Cumin en poudre1Feuille de laurier0,5cuil. à café Piment doux4Brins de coriandreSelPoivreÉtapes de préparationCommencer à cuisinerPelez les oignons et les carottes, puis émincez-les. Lavez et coupez les courgettes en morceaux.Chauffez 2 cuil. à soupe d'huile dans une sauteuse. Faites-y dorer 5 min les cuisses de poulet. Retirez-les et ajoutez 2 cuil. d'huile dans la sauteuse. Faites-y revenir 5 min les oignons et les carottes, ajoutez les courgettes, poursuivez la cuisson 5 min. Ajoutez le laurier, du sel, du poivre, le piment doux et le cumin.Remettez les cuisses de poulet et laissez cuire 15 à 20 min à couvert.Servez parsemé de coriandre.merci pour votre aide​
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bonsoir pouvez vous m'aider svp je n'arrive pas avec cette exercice Réécrivez ces phrases à la 2ᵉ personne du singulier.1. Dessinez-moi un mouton.2. Ouvrez !3. Venez avec moi.4. Concentrez-vous.5. Sortez !6. Prenez à gauche.7. Soyez à l’heure.8. Allons-y.merci pour votre aide​
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bonjour pourriez-vous m'aider svp je dois conjugués ces verbes au present de l'imperatif /ECOUTER/AGIR/LIRE/DIRE/SE DéPêcher/Se concentrer/garantir/savoir merci pour votre aide​
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bonjour pouver vous m'aider je suis en 6eme je dois résumé en 5 ou 6 ligne la notion de l'imparfait merci pour votre aide​
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Bonjour pouvez vous m'aider svp pour ces exercices je suis en 6ème je suis perdue merci Exercices 1L'appareil photo numérique (APN) de Naomi tuipermet de réaliser des photographies dans deuxformats: 4/3 et 16/9. Pour chacun de ces for-mats, la qualité des photographies dépend deleur nombre de pixels qui est obtenu en multi-pliant la longueur de l'image par sa largeur(exprimées en pixels).A. Photographies au format 4/3Le premier format d'image proposé par l'APN estle 4/3 : le quotient entre la longueur et la largeurde la photographie est de 4/3.1. Quel coefficient de proportionnalité permet depasser de la première ligne à la deuxième lignedu tableau ci-dessous ?Largeuren pixels480 600 1200 -- --Longueur en pixels640 -- -- 2240 2560Nombrede pixels de limage480 x 640= 307 200 --- --- --- ---2. Recopier, puis compléter ce tableau deproportionnalité.Pour la dernièrecolonne, il faudraprendre des initiatives !Exercice 41. Reproduire une figure simplifiée semblable àcelle dessinée ci-dessous, où (d) est une droiteparallèle au segment [AB].2. Placer trois points M, N et P suffisammentespacés sur la droite (d).3. Mesurer les angles AMB, ANB et APB.4. On considère le rectangle de côté [AB] commeles cages de but de football et la droite (d) commeune ligne sur laquelle un joueur peut se placerpour tirer dans le but. Dans quel cas parle-t-onde « tir à angle fermé »?Expliquer cette expression footballistique.merci pour votre aide​
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