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Como você poderia representar esses blocos aplicando a potenciação de números naturais?
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Forme um quadrado mágico com os números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, tal que a soma dos números de qualquer linha, de qualquer coluna ou de qualquer diagonal seja sempre igual a 15.?
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Escreva os números 1, 2, 3, 4, 5 e 6 nos círculos, de forma que a soma de cada lado seja sempre igual a 10.?
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Me ajuda. V. 20 Pts. Anda, quero te dizer nenhum segredo Falo desse chão, da nossa casa, vem que tá na hora de arrumar Tempo, quero viver mais duzentos anos Quero não ferir meu semelhante, nem por isso quero me ferir Vamos precisar de todo mundo pra banir do mundo a opressão Para construir a vida nova vamos precisar de muito amor A felicidade mora ao lado e quem não é tolo pode ver A paz na Terra, amor, o pé na terra A paz na Terra, amor, o sal da... Terra, és o mais bonito dos planetas Tão te maltratando por dinheiro, tu que és a nave nossa irmã Canta, leva tua vida em harmonia E nos alimenta com teus frutos, tu que és do homem a maçã Vamos precisar de todo mundo, um mais um é sempre mais que dois Pra melhor juntar as nossas forças é só repartir melhor o pão Recriar o paraíso agora para merecer quem vem depois Deixa nascer o amor Deixa fluir o amor Deixa crescer o amor Deixa viver o amor O sal da Terra Me ajuda. Nos três primeiros versos da canção, é feito um convite para que seja realizada uma determinada ação. a) Que ação é essa? b) A quem esse convite parece ser dirigido?
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Me Ajuda. * [Vamos precisar de todo mundo, Pra banir do mundo a opressão] * * [Para construir a vida nova, Vamos precisar de muito amor] * Quais ações estão sendo propostas nesse trecho da canção?
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Me ajuda! Escreva o que você compreende a respeito destes versos. a) "Falo nesse chão da nossa casa, Vem que tá na hora de arrumar" b) "Tempo, quero viver mais duzentos anos" c) "A felicidade mora ao lado e quem não é tolo pode ver" d) "Tu que és a nave nossa irmã"
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Me ajuda! Releia este trecho do romance "O meu pé de laranja lima". Observe as palavras em destaque e responda. [...] Mamãe" NASCEU" trabalhando. Desde os seis anos de idade quando fizeram uma Fábrica que puseram ela trabalhando. Sentavam mamãe bem em cima de uma mesa e ela tinha tinha que ficar limpando e enxugando ferros. Era tão pequenininha que fazia molhado em cima da mesa porque não podia descer sozinha... Por isso ela nunca "FOI" à Escola e nem "APRENDEU" a ler. Quando eu "ESCUTEI" essa história dela, fiquei tão triste que "PROMETI" que quando fosse poeta e sábio eu ia ler minhas poesias para ela [...] a) Quais palavras em destaque fazem referência a ações relativas à mãe? b) Quais palavras em destaque fazem referência a ações relativas ao narrador? c) Como são classificadas as palavras em destaque? d) Explique como você chegou a essa conclusão? e) Quais das formas verbais concordam com o termo "ela"? f) Caso quiséssemos que essas formas verbais combinassem com o termo "eu", que outra forma assumiriam?
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Classifique as frases a seguir como (V) verdadeiro ou (F) Falso. ( ) a) Para os historiadores, depois da Idade Antiga segue-se a Idade Média. ( ) b) Na Europa, o começo da Idade Média significou um retorno para a agricultura. ( ) c) A Idade Média Europeia foi um período em que havia muita higiene e limpeza no campo. ( ) d) Peste negra foi o nome dado a uma flor na Idade Média. ( ) e) Burguesia foi um novo grupo social que surgiu nas cidades, na Idade Média.
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Escreva a sua conclusão sobre as condições de saúde e a qualidade de vida na Idade Média?
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Na Idade Média europeia, quais foram as consequências da crise no campo?
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