Na arte popular e na relação entre mestre e
aprendiz há um fazer junto, processo de observação do fazer com o outro para
que, num determinado momento, o aprendiz consiga produzir a sua própria
expressão, ou seja, colocar-se no próprio objeto. Cada um tem o seu tempo. Na
escola, o aluno não vê o professor fazendo. Ao contrário, na maioria das vezes
ouve normas ditadas e cada aluno segue sempre a repetição de uma pintura ou
peça como cópia. Como ficaria a relação da cultura e da arte popular com este
modo de trabalho da escola convencional?



Escolha
uma:

a.
O objeto cultural produzido neste processo assume grande significado, pois é
algo do próprio aluno.

b. A escola não é o espaço adequado para o desenvolvimento de
atividades de arte e cultura popular.

c.
O movimento de cultura na escola é uma forma de definição de valores, por isso
só aqueles conteúdos formais são dignos de serem lembrados, não havendo espaço
nem tempo para a expressão de individualidades.

d. A maioria das escolas segue um formato de trabalho e tempo a serem
cumpridos e, desta forma, não pode perder tempo com cultura popular, que é
somente entretenimento.