Na contemporaneidade, muito vem se discutindo que, em vez de ensinar ciência, é possível ensinar sobre ciência, humanizando as descobertas e os processos científicos por meio da contextualização histórica como parte do ensino, capacitando os estudantes a se posicionarem criticamente frente aos acontecimentos do mundo contemporâneo.

Considerando as informações apresentadas, assinale a alternativa correta acerca da abordagem “ensinar sobre ciência”:

A.
Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam a vida, a cultura e as características sociais nas quais os cientistas trabalharam, entendendo que a ciência é uma atividade social e humana, tornando-a menos abstrata e mais próxima das suas realidades de vida.

B.
Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam a vida, a cultura e as características sociais nas quais os cientistas trabalharam, entendendo que a ciência é construída por homens da alta sociedade, tornando-a menos abstrata e mais próxima das suas realidades de vida.

C.
Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam a vida, a cultura e as características sociais nas quais os cientistas trabalharam, entendendo que a ciência é uma atividade social e humana, tornando-a mais complexa e mais distante das suas realidades de vida.

D.
Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam o estilo de vida e as características da alta sociedade em que os cientistas estavam inseridos, entendendo que a ciência é uma atividade social e humana, tornando-a menos abstrata e mais próxima das suas realidades de vida.

E.
Ensinar sobre a ciência é fazer com que os estudantes compreendam a vida, a cultura e as características sociais nas quais os cientistas trabalharam, entendendo seu estilo de vida e composição familiar, tornando a ciência menos abstrata e mais próxima das suas realidades de vida.