April 2021 1 170 Report
Niveau 5ᵉ : Rosa Parks

Bonjour, je travaille sur ce sujet en français, mais je pense que ça peut aussi être de l'EMC. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider svp ?

1- J'aimerai savoir : Quels sont les éléments de l'enfance ou de l'adolescence de Rosa Parks qui sont déclencheurs de qui elle va devenir ?

2- Quels sont les apports de son parcours ? En quoi le monde est amélioré depuis son existence ?

Merci d'avance
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Bonjour, Niveau 5ᵉ : Travail sur Molière et les fourberies de scapin S'il vous plaît, pouvez-vous m'aider à répondre à ces questions ? 1- Quel est l'auteur comique latin dont Molière s'est inspiré pour les fourberies de scapin? ________________________________________________ 2- Texte à trous : Molière a puisé son inspiration dans : - la __________, pièce du moyen-âge au comique grossier représenté dans les foires. -la _______________________, genre théâtral italien qui se caractérise par des personnages-types (le vieillard grincheux et avare, le valet rusé ou froussard...) et une gestuelle très développée (mimiques, mouvements, déguisements...). 3- La langue du 17ᵉ siècle est appelée : l'ancien français, le français classique ou le français moderne : ____________________________________ 4- Qu'appelle-t-on aujourd'hui "la maison de Molière" ? __________________________________________________________ Merci d'avance
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Bonjour, je n'ai pas compris cet exercice de SVT. C'est un niveau de 5ᵉ. Pouvez-vous m'aider s'il vous plaît ? Merci d'avance ! Dans deux tubes 1 et 2, sont placés un morceau de pain de même taille et une même quantité d'eau. Dans le tube 2 est versé de l'amylase salivaire (enzyme digestive produite par les glandes salivaires dans la bouche). Les 2 tubes sont placés dans un bain Marie à 37 °C pendant 20 minutes. Dans les deux tubes, la présence d'amidon est testée par l'eau iodée ainsi que la quantité de glucose à l'aide d'une bandelette test. Les résultats de l'expérience : -Dans le tube 1, au début, il y a de l'amidon mais pas de glucose. À la fin, il y a de l'amidon et pas de glucose. - Dans le tube 2, au début, il y a de l'amidon mais de glucose. À la fin, il n'y a pas d'amidon et il y a du glucose. 1- Interpréter les résultats de l'expérience 2- En conclusion, répondre au problème suivant : Comment les aliments sont-ils transformés en nutriments dans le tube digestif ?
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