No decorrer das aulas, ao tratar dos pressupostos curriculares para a educação básica, você entrou em contato direto com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, bem como, com a Base Nacional Comum Curricular. Estes documentos apresentam princípios, valores, conteúdos e afins, visando estabelecer uma organização, em âmbito nacional, do trato com a educação, de modo a propiciar instrumentos e condições de ensino igualitários em todas as regiões do país, além das instituições públicas e privadas.
Na aula acerca dos pressupostos curriculares para a educação infantil e ensino fundamental, em específico, você entrou em contato com uma série de direcionamentos que refletem diretamente nas instituições escolares.
Na presente atividade, você desenvolverá uma BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, ou seja, montará, a partir de seus conhecimentos prévios uma linha de raciocínio, baseada em determinado nível de ensino.
Você deve basear-se no documento original (BNCC)? NÃO! Você criará a partir de seus conhecimentos prévios. A base original nós já conhecemos!
Primeiramente você escolherá um nível de ensino: educação infantil ou ensino fundamental, posteriormente deverá desenvolver princípios e organização de conteúdos para estes níveis. Há um roteiro na página seguinte, pontuando cada item que você irá desenvolver.
Desta forma, você possui liberdade de expressão, então, fique tranquilo (a) se na prática o conteúdo que você utilizou não está no nível de ensino que optou. O foco é você refletir de modo coerente a linearidade da base que fará!
Há um roteiro na página seguinte.
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR VOLTADA PARA: (escrever o nível de ensino: ensino fundamental ou educação infantil)
Formulada por: (seu nome)
1) Os princípios da minha base são: (no mínimo três itens)
2) A proposta curricular baseia-se: (texto explicativo. Haverão conteúdos? áreas do conhecimento? disciplinas?)
3) Desenvolvimento da sua base à sua escolha. (Você pode focar em processos avaliativos, bem como, explicar os conteúdos relacionados com o item acima. É livre para você desenvolver)
Na aula acerca dos pressupostos curriculares para a educação infantil e ensino fundamental, em específico, você entrou em contato com uma série de direcionamentos que refletem diretamente nas instituições escolares.
Na presente atividade, você desenvolverá uma BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, ou seja, montará, a partir de seus conhecimentos prévios uma linha de raciocínio, baseada em determinado nível de ensino.
Você deve basear-se no documento original (BNCC)? NÃO! Você criará a partir de seus conhecimentos prévios. A base original nós já conhecemos!
Primeiramente você escolherá um nível de ensino: educação infantil ou ensino fundamental, posteriormente deverá desenvolver princípios e organização de conteúdos para estes níveis. Há um roteiro na página seguinte, pontuando cada item que você irá desenvolver.
Desta forma, você possui liberdade de expressão, então, fique tranquilo (a) se na prática o conteúdo que você utilizou não está no nível de ensino que optou. O foco é você refletir de modo coerente a linearidade da base que fará!
Há um roteiro na página seguinte.
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR VOLTADA PARA: (escrever o nível de ensino: ensino fundamental ou educação infantil)
Formulada por: (seu nome)
1) Os princípios da minha base são: (no mínimo três itens)
2) A proposta curricular baseia-se: (texto explicativo. Haverão conteúdos? áreas do conhecimento? disciplinas?)
3) Desenvolvimento da sua base à sua escolha. (Você pode focar em processos avaliativos, bem como, explicar os conteúdos relacionados com o item acima. É livre para você desenvolver)
Lista de comentários
Formulada por: Luzia
1) Os princípios da minha base são:
- Respeito à singularidade e diversidade das crianças;
- Promoção do desenvolvimento integral, considerando aspectos físicos, emocionais, sociais e cognitivos;
- Valorização do brincar como forma de aprendizagem e expressão.
2) A proposta curricular baseia-se em uma abordagem interdisciplinar, que integra diferentes áreas do conhecimento. Não são definidas disciplinas específicas, mas sim eixos temáticos que abrangem diferentes aspectos do desenvolvimento infantil, como linguagem, matemática, ciências, artes e movimento.
3) Desenvolvimento da minha base:
- Processo avaliativo: Valorização de avaliações formativas e contínuas, que observam o progresso individual das crianças e utilizam diferentes estratégias de registro.
- Conteúdos relacionados: Estimulação da linguagem oral e escrita, exploração numérica e lógica, descoberta científica através de experimentações simples, estímulo à criatividade e expressão artística, práticas corporais e atividades ao ar livre para desenvolvimento motor.
Essa é a minha proposta de Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil, com foco no respeito à diversidade, desenvolvimento integral das crianças e valorização do brincar como forma de aprendizagem.