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No século XIX, a obra de Friedrich Nietzsche promoveu uma ruptura geral com toda a tradição filosófica anterior. Da relativização dos valores morais e éticos até então estabelecidos, derivou uma doutrina filosófica cética sobre a condição humana, conhecida como:

A) Existencialismo.
B) Niilismo.
C) Iluminismo.
D) Reflexivismo.
E) Liberalismo.
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“O racionalismo é a ‘posição epistemológica que vê no pensamento, na razão, a fonte principal do conhecimento’ (Hessen, 1987, p. 60); a experiência externa ou sensível é secundária, podendo até ser prejudicial ao conhecimento. Em sentido estrito, (o racionalismo é o) conjunto das filosofias que sustentam que basta o pensamento puro, tanto para a ciência formal, como para a ciência fática’. (Bunge, 1986; p. 165)”. (SILVEIRA, Lang da. A teoria do conhecimento de Kant: o idealismo transcendental, 2002, p. 29). Dentre os movimentos filosóficos abaixo, fundamentados na modernidade, selecione a corrente de pensamento que incitou ostensivamente a busca pela racionalidade do ser humano. A)Liberalismo. B)Iluminismo. C)Positivismo. D)Niilismo. E)Existencialismo.
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“Uma descoberta fundamental para a ciência biomédica completou 100 anos. Em abril de 1898, o médico citologista italiano Camillo Golgi revelou a existência, dentro das células nervosas, de uma estrutura até então desconhecida. Esta estrutura foi denominada, quase meio século depois, complexo de Golgi, em homenagem ao seu descobridor” (CIÊNCIA HOJE, 1998, p.74). Com relação a esta estrutura, é correto afirmar que: a)Nela, as duas subunidades do ribossomo se acoplam. b)Possui ribossomos aderidos a sua superfície. c)Não foi observada, ainda, em nenhum outro tipo de célula, além das células nervosas citadas no texto. d)É um local onde ocorre alta síntese de proteínas. e)Sua função é armazenar, empacotar e secretar substâncias.
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Analise as proposições abaixo a respeito dos primeiros processos decorrentes: I. Clivagem: compreende uma série de divisões mitóticas do zigoto, resultando em rápido aumento do número de células. Tais células, são denominadas blastômeros, e tornam-se menores a cada divisão de clivagem. II. Gastrulação: caracteriza-se por uma série de movimentos e rearranjos das células embrionárias, o qual, uma única camada de células origina três folhetos germinativos que darão origem a todos os tecidos e órgãos do embrião. III. Neurulação: define-se como uma série de eventos, o qual a placa neural ao se invaginar se transforma em sulco neural e posteriormente, em tubo neural. Está correto o que se afirma em: A)Apenas I. B)I, II. C)I, II, III. D)II, III. E0Apenas II.
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A respeito das células do tecido conjuntivo, analise as alternativas abaixo e assinale a que apresenta corretamente a correlação das células com suas funções: A) As hemácias pertencem aos glóbulos vermelhos e são responsáveis pela fagocitose contra patógenos. B) Os fibroblastos são responsáveis pela síntese de colágeno, proteína presente na MEC. C)Os adipócitos são células fundamentais para a defesa do organismo, pois são responsáveis pela produção de anticorpos. D)Os osteoclastos são células precursoras dos osteócitos e são responsáveis pelo preenchimento dos tecidos. E)Os macrófagos são células especializadas do sangue responsáveis pelo transporte de oxigênio.
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Sobre o ácido desoxirribonucleico, analise as afirmações a seguir. I- A molécula de DNA é composta por duas cadeias de nucleotídeos conectadas através de ligações entre as bases nitrogenadas denominadas pontes de hidrogênio. II- Os nucleotídeos que compõe o DNA são compostos por uma pentose denominada ribose, uma base nitrogenada que pode ser uracila, guanina, citosina ou adenina e um grupo fosfato. III- A molécula de DNA é a molécula chave da vida, pois nela está contida toda a informação necessária para o desenvolvimento da vida. É correto o que se afirma em: A) I e II. B) I e III. C) I, II e III. D) III apenas. C) II e III.
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A aprendizagem cooperativa tem origem norte-americana, na maior parte, nas escritas filosóficas de John Dewey, idealizador da escola Nova Liberal Progressivista. A cooperação e a colaboração permeiam os estudos a distância. Embora existam diferentes interpretações, são termos muito utilizados para ambientes virtuais de aprendizagem. Fonte: Caderno pedagógico. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir. I- Na cooperação, os parceiros dividem o trabalho, resolvendo tarefas separadamente e então unem os resultados parciais em um trabalho final. Na colaboração, os parceiros fazem o trabalho juntos. II- Na Escola Ativa, o aluno tem iniciativa, originalidade e age de forma cooperativa na busca de solução de problemas importantes. III- Em estudos dirigidos os alunos desenvolvem atitudes de colaboração e cooperação, pedindo e recebendo auxílio do tutor e dos colegas. IV- Estudos a distância envolvem unicamente estudos individualizados, não se encaixando atividades cooperativas e colaborativas. V- Nas estratégias de ensino: Team-based Learning (TBL) - Focado no aprendizado em equipe e Project Based Learning (PBL) – Aprendizagem baseada em Projetos são utilizadas atitudes de colaboração e cooperação. Em relação ao uso correto dos termos cooperação e colaboração no caso de estudos a distância, é correto o que se afirma em: I, II e III. III e IV. I e V. II e III. I, II, III e V.
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Na frase abaixo utilizamos uma informação extraída do livro de Johnson: Definimos socialização como “um processo através do qual os indivíduos são preparados para participar de sistemas sociais” (JOHNSON, 1997, p. 212). O tipo de citação utilizada foi: Paráfrase. Citação direta longa. Citação de citação. Citação direta curta. Citação indireta.
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Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I- Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são softwares que trazem todas as informações de que precisamos para estudar a qualquer tempo e local, ou seja, oferecem as informações, os recursos pedagógicos necessários ao estudo de forma autônoma. PORQUE II- Logo, os Ambientes Virtuais de Aprendizagens (AVA) são programas de computadores, desenvolvidos para oferecer um ambiente de aprendizagem que possibilite a realização de atividades de ensino-aprendizagem on-line, a distância (POCHO, et. al, 2010, p. 75). Fonte: Caderno pedagógico. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições falsas.
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Os conhecimentos científico, filosófico e teológico são sistemáticos (RUIZ, 1991). Conhecimentos sistemáticos são aqueles que: a) São ordenados logicamente a partir de registros e observações que procuram conhecer o fenômeno em si e suas causas. b) Conhecimentos sistemáticos satisfazem-se com respostas simples e diretas, trazidas de um conjunto de ideias mais ou menos coerentes. C)Conhecimentos sistemáticos são exatos e absolutos, comprovados por procedimentos metodológicos. d)Conhecimentos sistemáticos exigem demonstrações que aparecem de modo fragmentado em nossa experiência cotidiana. e) São ordenados logicamente, formando um sistema de conhecimentos dispersos e desconexos.
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Normas são leis que regulamentam determinada matéria. Além da padronização de critérios, o que confere justiça em caso de comparação, as normas são importantes como indicadoras de padrão de qualidade. (KUROSKI, 2019). Em relação aos trabalhos acadêmico-científicos, analise as afirmativas a seguir. I- No Brasil, o órgão responsável e competente para normalizar é a Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT, fundada em 1940. II- Todo e qualquer trabalho acadêmico necessita estar normalizado para ser apresentado e/ou publicado. III- Qualquer norma brasileira (definida pela sigla NBR) segue padrões mundiais de normalização (ISO). IV- As normas de trabalhos acadêmicos só podem ser consultados na fonte original da ABNT e são diferentes do padrão mundial. Está correto o que se afirma em: a) II e III. b) II, III e IV. c) I e IV. d) III e IV. e) I, II e III.
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