Nos deparamos com o princípio pedagógico “ensinar futebol a todos”, proposto por Freire (2003) ao entendermos devemos ensinar o futebol a todos e, assumindo, assim, que todos e todas podem jogar futebol.
Fonte: SOUZA JÚNIOR, Osmar Moreira de; FERREIRA, Bruno Martins. Esportes Coletivos: Futsal e Futebol. Mari UniCesumar, 2
Considerando que todos podem jogar futebol, analise as afirmações abaixo:
I. A construção coletiva de regras por parte dos(as) alunos(as), viabiliza experiências concretas de práticas democráticas.
PORQUE
II. O futebol configura-se como importante espaço de inclusão, ao mesmo tempo, reveste-lhe de um poderoso instrum de educação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
O futebol promove práticas democráticas e é um instrumento de educação e inclusão. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I.
O futebol, além de ser um esporte popular, é uma ferramenta poderosa para a educação e a inclusão social. Através da construção coletiva de regras, os alunos podem vivenciar práticas democráticas, aprendendo a negociar, ouvir os outros e tomar decisões coletivas. Isso é especialmente importante em um mundo cada vez mais globalizado e diversificado.
Além disso, o futebol pode ser um meio eficaz de inclusão social, pois permite que pessoas de diferentes origens e habilidades participem. Isso é crucial para combater a exclusão social e promover a igualdade.
Portanto, ensinar futebol a todos não é apenas sobre o esporte em si, mas também sobre os valores e habilidades que ele pode transmitir.
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O futebol promove práticas democráticas e é um instrumento de educação e inclusão. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I.
O futebol, além de ser um esporte popular, é uma ferramenta poderosa para a educação e a inclusão social. Através da construção coletiva de regras, os alunos podem vivenciar práticas democráticas, aprendendo a negociar, ouvir os outros e tomar decisões coletivas. Isso é especialmente importante em um mundo cada vez mais globalizado e diversificado.
Além disso, o futebol pode ser um meio eficaz de inclusão social, pois permite que pessoas de diferentes origens e habilidades participem. Isso é crucial para combater a exclusão social e promover a igualdade.
Portanto, ensinar futebol a todos não é apenas sobre o esporte em si, mas também sobre os valores e habilidades que ele pode transmitir.
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