O brincar e o brinquedo em geral, estão relacionados com a infância e, de uma forma ou de outra, passamos por esta experiência em nossa vida. Entretanto, devemos compreender que jogar e brincar não são atividades apenas da infância, elas podem estar presentes em todas as fases da vida e em inúmeras manifestações. São expressões da vida e parte da cultura da humanidade. Estão presentes em nossa história. Estas linguagens são fruto de inúmeros processos históricos e sociais que foram conferindo, ao brincar e ao jogar, características importantes. É imprescindível compreendermos as bases constituintes dos jogos, brinquedos e brincadeiras, pois estes são pilares para nossa atuação, tanto na escola quanto em ambientes não escolares.
NATALI, P. M. Jogos, Brinquedos e Brincadeiras. Maringá: Unicesumar, 2018 (Adaptado).

De acordo com o excerto acima e com os conteúdos da disciplina, analise as afirmativas:
I. O brinquedo e o brincar tem sua estruturação características do mundo adulto.
II. A ideia de brinquedo é uma invenção moderna, que surgiu com a necessidade de atender os consumidores mirins.
III. A história do brinquedo, do jogo e da brincadeira é tão antiga quanto possamos ter acesso ao registro da história da humanidade.
IV. As brincadeiras e os brinquedos na sua constituição não trazem relação com a realidade em que vivemos, esses são fruto da imaginação e criatividade criados com características de um mundo à parte para distrair as crianças.
V. Até o início do século XVII crianças, adolescentes e adultos compartilhavam dos mesmos jogos e brincadeiras, desde jogos de azar até cabra-cega, sendo essas atividades lúdicas da época consideradas adequadas a todas as idades.

É correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) II, e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, III, e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.