O debate acerca da inclusão e da diversidade ganha a cena escolar com maior destaque após a compreensão jurídica do Estado democrático de direitos, que por ser laico, democrático, solidário, tem por princípio o dever de assegurar a existência, de forma igualitária, para todas e todos.



"A inclusão escolar está articulada a movimentos sociais mais amplos, que exigem maior igualdade e mecanismos mais equitativos no acesso a bens e serviços. Associada às sociedades democráticas que estão pautadas no mérito individual e na igualdade de oportunidades, a inclusão propõe a desigualdade de tratamento como forma de restituir uma igualdade, que foi rompida por formas segregadoras do ensino especial e regular".



A autora em referência faz menção à inclusão por meio de uma ideia “positiva” de desigualdade, que seria necessária tendo em vista a restituição, com equiparação, à igualdade.



Considerando essa premissa, analise as afirmativas a seguir:



I - Essa ideia de desigualdade significa que cada estudante possui uma demanda diferente em seu percurso escolar e os processos inclusivos precisam se atentar para essas necessidades.



II - Significa tratar diferentemente os estudantes público alvo da educação especial, pois eles não são capazes de aprender os conteúdos escolares.



III - Significa respeitar os ritmos de aprendizagem dos estudantes, suas histórias de vida e seu percurso escolar, proporcionando assim, mais oportunidades para os estudantes que precisarem.



IV - Significa algo parecido com a ideia de equidade que é criar melhores condições de aprendizagem para todos, independentemente das oportunidades e necessidades de cada sujeito

Considerando o contexto apresentado, é correto APENAS o que se afirma em:

Escolha uma:
a.
I, II, III e IV

b.
I, III e IV, apenas.

c.
I e III, apenas. Resposta Correta (AVA)

d.
I, apenas

e.
III e IV, apenas.