O espaço comunitário pode ser o ponto de partida para se pesquisar o espaço vivido. Delimitá-lo exige um esforço teórico-metodológico de recorte conceitual que corresponda ao que está se observando na realidade. Durante a evolução geográfica, algumas escolas ampliaram determinados conceitos essenciais à pesquisa em geografia. Marque a afirmativa abaixo que expressa corretamente sobre qual escola de pensamento enquadra-se o conceito de lugar.

O espaço vivido, que também é equivalente ao lugar, é uma categoria de análise do espaço presente nos estudos de autores da Geografia Humanística Cultural, que valoriza a subjetividade, a identidade do indivíduo com o espaço e as relações de afetividade para construção e transformação do espaço geográfico.

A Geografia crítica, produziu uma Nova Geografia, baseada no materialismo histórico e dialético, dando ênfase à subjetividade, como forma de caracterizar e desvendar o espaço vivido.

O conceito de lugar foi amplamente trabalhado na Geografia Clássica pela escola francesa que, discutindo a região, considerou os elementos humanos na relação com a natureza pelo possibilismo, dando ênfase à história e, por conseguinte, ao espaço vivido.

A Geografia teorético-quantitativa, trouxe contribuições significativas ao estudo do lugar, por quantificá-lo e delimitá-lo de forma concreta, produzindo uma representação do espaço vivido pela estatística.

Os estudos do lugar iniciam-se com a escola alemã da Geografia clássica, tendo como expoentes do estudo do lugar Alexander Von Humboldt e Friedrich Ratzel, que teorizaram sobre a organização do espaço vivido.