O método Montessori teve seu início com o trabalho direcionado às crianças deficientes, com o objetivo de criar procedimentos de ensino que auxiliassem no desenvolvimento dessas. Seu método consiste em uma concepção que considera a vida de seu pleno desenvolvimento como um bem supremo. A respeito dos princípios e suas descrições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Liberdade.
II- Atividades.
III- Vitalidade.
IV- Individualidade.
( ) Neste princípio, para Montessori, a vida é um bem supremo que precisa ser vivido em todos os seus momentos. A infância não é uma fase negativa que deve acabar logo, mas um período necessário, que deve ser plenamente vivido.
( ) Se a vida é desenvolvimento, a educação deve favorcer esse desenvolvimento deixando a criança à vontade para crescer e se desenvolver.
( ) Perante este princípio, deve-se respeitar a individualidade de cada aluno e dar liberdade para o desenvolvimento tanto da personalidade como do caráter.
( ) A atividade perpassa pela atividade física, mas principalmente pelas atividades mental e reflexiva.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - II - IV - I.
B) III - I - IV - II.
C) I - II - IV - III.
D) I - IV - II - III.