O processo de desqualificação dos alunos pode funcionar como uma defesa dos professores contra os sentimentos de ansiedade gerados pelo tipo de trabalho precário que desenvolvem.
Para Patto, essa atitude vem da falta de consciência desses professores e isso pode levá-los a:
Escolha uma opção:
a. desistir da profissão, tornando-se educadores medíocres, incapazes de transmitir o conteúdo da aula com clareza e atualização de dados.
b. reproduzir com seus alunos os mesmos padrões vinculares de dominação a que se encontram submetidos na estrutura da escola.
c. questionar conteúdos dados pelo programa e adotar metodologia diferente da que foi proposta pela escola.
d. adotar atitudes submissas em sala de aula, em relação aos alunos.
A estruturaescolartradicional coloca o educador como um pilar e único detentor do conhecimento. Desqualificar esses alunos acaba reproduzindo esse mesmopadrão, fato negativo dentro de uma educação que deve ser inclusiva. Alternativa B.
O processo de desqualificação
Essa é uma açãofalha, ou seja, o educador deve ser um mediador do saber, jamais uma base que tornanegativa a ação do aluno, logo, a relação deve ser horizontal, onde o professor contribui para o seu enriquecimentocognitivo além de prepará-lo para a sociedade, sendo um ser crítico e humanizado.
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A estrutura escolar tradicional coloca o educador como um pilar e único detentor do conhecimento. Desqualificar esses alunos acaba reproduzindo esse mesmo padrão, fato negativo dentro de uma educação que deve ser inclusiva. Alternativa B.
O processo de desqualificação
Essa é uma ação falha, ou seja, o educador deve ser um mediador do saber, jamais uma base que torna negativa a ação do aluno, logo, a relação deve ser horizontal, onde o professor contribui para o seu enriquecimento cognitivo além de prepará-lo para a sociedade, sendo um ser crítico e humanizado.
Mais sobre a educação tradicional:
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