O registro para a comunicação do trabalho pedagógico auxilia na visibilidade do que é desenvolvido e realizado com bebês e crianças e serve como material de estudo para os profissionais da unidade escolar. A partir dos contextos das unidades escolares, dos objetivos pedagógicos, assinale a alternativa que condiz com as possibilidades de registros para comunicação a serem construídas e legitimadas pelas unidades escolares. I - Os murais, painéis, paredes e muros são suportes para a comunicação entre diferentes sujeitos da comunidade educativa: entre crianças do mesmo grupo, crianças de outros grupos, familiares, docentes, gestores, demais funcionários e comunidade local. II - Aquilo que é exposto nos murais, painéis, muros e nas paredes das unidades escolares configuram-se como elementos formativos que contam uma história ou uma narrativa na exposição. III - Paredes, portões, muros, espaços de entrada são porta-vozes de uma história vivida e contada diariamente. IV - A documentação cobre as paredes da escola como uma segunda pele. Convida a sentir-se ou tornar-se parte, com os outros, das experiências, das histórias. V - Sabemos que as escolas precisam ter espaços específicos para expor as atividades das crianças e paredes, portões e muros, não são lugares adequados, pois são consideradas pichações. Opções de pergunta 9: a) I, II, III, IV. b) I e V. c) I, II, IV, V. d) Todas as alternativas estão incorretas. e) III, IV, V.