Observa-se que para a elaboração de uma avaliação institucional são necessários vários atores, os quais necessitam estarem abertos às respostas que chegam ao final de cada avaliação e perceber-se como um profissional em construção. A participação dessa avaliação institucional, conforme determina Sousa (1995, p. 64), deve conter quatro elementos essenciais. Sobre esses elementos, analise as sentenças a seguir:
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Resposta:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
Explicação:
I- Ser abrangente, significando que todos os integrantes e os diversos componentes da organização escolar sejam avaliados: a atuação do professor e de outros profissionais da escola; os conteúdos e processos de ensino; as condições, as dinâmicas e as relações de trabalho; os recursos físicos e materiais disponíveis; a articulação da escola com a comunidade, com os grupos organizados da sociedade; as relações da escola com outras escolas e instâncias do sistema.
II- Ser democrático, no sentido de considerar que os integrantes da ação educativa são capazes de assumir o processo de transformação da educação escolar, sob a ótica dos interesses das camadas majoritárias da população.
III- Ser participativo, prevendo a cooperação de todos, desde a definição de como a avaliação deve ser conduzida até a análise dos resultados e a escolha dos rumos de ação a serem seguidos.
IV- Ser contínuo, sendo uma prática que em alguns momentos se constitui morosa em sua investigação, integrando o planejamento escolar em uma dimensão tecnicista.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOUSA, S. M. Z. L. Avaliação institucional: elementos para discussão. 1999.
A avaliação institucional deve contemplar todos os atores envolvidos com a escola. Portanto, o caráter democrático deve imperar na análise da avaliação. Portanto, as afirmaticas I,II e III estão corretas.
O que é avaliação institucional?
A partir de 1995, as legislações direcionavam que os sistemas de ensino promovesse avaliações institucionais. Verificaria o desempenho dos alunos sendo que o referencial seria a própria escola.
O propósito central é permitir que o sistema de ensino seja monitorado e porporcionar refleões no interior da unidade educacionais sobre a aprendizagem dos estudantes.
A avaliação institucional deve estar alinhada as avaliações educacionais propostas pelos docentes. Com essa gama de possibilidades, pode-se observar a situação da escola, as problemáticas existentes e quais potencialidades investir.
Sobre avaliação externa: https://brainly.com.br/tarefa/6394352
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