Desde o início da formação, as/os estudantes são convidadas/os ao estudo dos números e das operações básicas adição e subtração, alguns dos objetos fundamentais da matemática que as/os acompanharão durante a trajetória escolar e que, por vezes, participam de momentos cotidianos de modo informal. A orientação contida nos documentos oficiais voltados à educação e advinda de educadoras/es matemáticas/os se inclina à proposição destes assuntos de forma articulada. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica qual é a justificativa para esta sugestão.

Alternativas:
* A relação de Complementação entre os conceitos e significados desses objetos.
* A independência entre as propriedades e os sentidos desses assuntos
* A proximidade suficientemente sistematizada com esses objetos no cotidiano
* A aceleração no processo de ensino destes objetos básicos ao trabalho com matemática.
* O aperfeiçoamento linear dos números, a adição e a subtração, nesta ordem.