December 2020 1 154 Report
Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider en français svppp. Je vous en supplie aider moi svp. ;(
IL faut répondre au questions de la poème.
Merci d'avance et bonne journée.

Poème :

Demain dès l'aube

Demain, dès l’aube, à l’heure où blanchit la campagne,
Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m’attends.
J’irai par la forêt, j’irai par la montagne.
Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.

Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées,
Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,
Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,
Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.

Je ne regarderai ni l’or du soir qui tombe,
Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,
Et quand j’arriverai, je mettrai sur ta tombe
Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur.

Victor Hugo, extrait du recueil «Les Contemplations» (1856)

Questions :

1. Chaque strophe représente une étape temporelle et/ou spatiale du voyage du poète. Lesquelles ? Retrouve les indices de temps. (Cherche une indication du moment de la journée dans chaque strophe pour montrer la progression du poète.)

2. Au vers 1, sur quelle idée insiste le poète ?
3. Au vers 2, comment le désir de voyage du poète est-il mis en valeur ?
4. Observe le vers 3, regarde son rythme et ses répétitions. Que peux-tu dire ?
5. Relève les phrases ou tournures négatives (les négations : ne…pas, sans). Quelle impression laissent-elles ?
6. Explique le vers 8. Quelle est la figure de style utilisée ?
7. Quelle est la cause de son malheur ? Strophe 3 : Quel est le mot qui permet de dévoiler le sens du poème ? A quelle ligne ? Avec quel mot rime-t-il ?
8. Strophe 3, vers 10, que représentent « les voiles » ?
9. Dans la strophe 3, trouve une métaphore et explique-la !
10. Montrez que le voyage du poète n’est pas une promenade mais un pèlerinage : objectif du projet, sentiments et posture du poète, figures de style, tournures négatives, rythme, répétitions…
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider à faire cette exercice. Je crois qu'il est FACILE pour vous alors, pouvez- vous svp m'aider. Question : Inventer des comparaisons ( 2 ou 3 minimum) en observant votre environnement. Repérer des ressemblances entre les objets, personnes, formes, couleurs, plantes, légumes, fruits, machines, etc… et laisser votre imagination faire le reste. Utiliser google traduction, quand il vous manque un mot de vocabulaire en français ! Des exemples pour vous aider : Mon frère est maigre comme une asperge. Mon papi a un gros ventre. Son ventre est rond comme un ballon. Mon chien ressemble à une serpillière. Il faut que je le coiffe… Merci d'avance et bonne soirée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider à faire cette exercice. Je crois qu'il est FACILE pour vous alors, pouvez- vous svp m'aider. Question : Inventer des comparaisons ( 2 ou 3 minimum) en observant votre environnement. Repérer des ressemblances entre les objets, personnes, formes, couleurs, plantes, légumes, fruits, machines, etc… et laisser votre imagination faire le reste. Utiliser google traduction, quand il vous manque un mot de vocabulaire en français ! Des exemples pour vous aider : Mon frère est maigre comme une asperge. Mon papi a un gros ventre. Son ventre est rond comme un ballon. Mon chien ressemble à une serpillière. Il faut que je le coiffe… Merci d'avance et bonne soirée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider à faire cette exercice. Je crois qu'il est FACILE pour vous alors, pouvez- vous svp m'aider. Question : Inventer des comparaisons ( 2 ou 3 minimum) en observant votre environnement. Repérer des ressemblances entre les objets, personnes, formes, couleurs, plantes, légumes, fruits, machines, etc… et laisser votre imagination faire le reste. Utiliser google traduction, quand il vous manque un mot de vocabulaire en français ! Des exemples pour vous aider : Mon frère est maigre comme une asperge. Mon papi a un gros ventre. Son ventre est rond comme un ballon. Mon chien ressemble à une serpillière. Il faut que je le coiffe… Merci d'avance et bonne soirée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m’aider à faire cette question. Question : Expliquer les métaphores suivantes : 1. Une mer de manifestants avait envahi la rue. a. Comparé : ? b. Comparent : ? c. Idée commune : ? 2. La vie est un long fleuve tranquille. a. Comparé : ? b. Comparent : ? c. Idée commune : ? 3. Sindbad sentit la morsure de la jalousie. a. Comparé : ? b. Comparent : ? c. Idée commune : ? Merci d'avance et bonne soirée.
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Bonsoir, pouvez vous svp m'aider en histoire. Je vous en supplie aider moi svp. Questions : Bonsoir, pouvez vous svp m'aider en histoire. Je vous en supplie aider moi svp. Questions : 1. Pour répondre à ces questions il faut lire le texte : Texte : Dans les années 1990, Los Angeles était une des villes les plus polluées au monde. Depuis quelques années, la municipalité a décidé de faire de l’agglomération de Los Angeles, qui compte 18 millions d’habitants, un modèle de ville écologique. Questions : 8. Expliquez comment Los Angeles s’adapte au changement climatique. Il faut rédiger un texte de 10 lignes répondant à la consigne. 9. Décrivez le site de Los Angeles. Quelles contraintes pose-t-il ? 10. Quels sont les effets possibles du changement climatique à Los Angeles ? 11. Listez les acteurs qui luttent contre le changement climatique à Los Angeles et donnez un exemple de leurs actions. Merci d'avance et bonne journée
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Bonsoir, pouvez vous svp m'aider à faire cette exercice svp. J'ai rien compris svp. Merci d'avance et bonne journée. Question : 1. Quel est le titre de l’histoire ? 2. Qu’est-ce que le titre signifie? 3. Que trouve Poil de carotte sur son chemin et que fait-il avec ? 4. Lignes 6 et 7, cherche des synonymes de « casser ». 5. Qu’est ce qui est cassé ? 6. A quoi compare-t-on la taupe à la ligne 2 ? 7. A quoi est comparé son ventre lignes 12-13 ? 8. Finalement la taupe est-elle morte ou non ? 9. Qu’est-ce qui provoque l’illusion de la vie ? 10. Relève le champ lexical lié à la mort. 11. Pourquoi Poil de carotte a-t-il les larmes aux yeux ? Qu’avez-vous compris de son comportement ? Qu’en pensez-vous ? Pouvez-vous expliquer son geste ? Texte : La taupe Poil de Carotte trouve dans son chemin une taupe, noire comme un ramonat (raifort). Quand il a bien joué avec, il se décide à la tuer. Il la lance en l'air plusieurs fois, adroitement, afin qu'elle puisse retomber sur une pierre. D'abord, tout va bien et rondement. Déjà la taupe s'est brisé les pattes, fendu la tête, cassé le dos, et elle semble n'avoir pas la vie dure. Puis, stupéfait, Poil de Carotte s'aperçoit qu'elle s'arrête de mourir. Il a beau la lancer assez haut pour couvrir une maison, jusqu'au ciel, ça n'avance plus. --Mâtin de mâtin! elle n'est pas morte, dit-il. En effet, sur la pierre tachée de sang, la taupe se pétrit; son ventre plein de graisse tremble comme une gelée, et, par ce tremblement, donne l'illusion de la vie. --Mâtin de mâtin! crie Poil de Carotte qui s'acharne, elle n'est pas encore morte! Il la ramasse, l'injurie et change de méthode. Rouge, les larmes aux yeux, il crache sur la taupe et la jette de toutes ses forces, à bout portant, contre la pierre. Mais le ventre informe bouge toujours. Et plus Poil de Carotte enragé tape, moins la taupe lui parait mourir.
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Bonsoir, pouvez vous svp m'aider à faire cette exercice svp. J'ai rien compris svp. C'est l'exercice 1 et 2 de la fiche n° 18. AU-DESSOUS Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez vous svp m'aider à faire cette exercice svp. J'ai rien compris svp. Merci d'avance et bonne journée. Question : 1. Quel est le titre de l’histoire ? 2. Qu’est-ce que le titre signifie? 3. Que trouve Poil de carotte sur son chemin et que fait-il avec ? 4. Lignes 6 et 7, cherche des synonymes de « casser ». 5. Qu’est ce qui est cassé ? 6. A quoi compare-t-on la taupe à la ligne 2 ? 7. A quoi est comparé son ventre lignes 12-13 ? 8. Finalement la taupe est-elle morte ou non ? 9. Qu’est-ce qui provoque l’illusion de la vie ? 10. Relève le champ lexical lié à la mort. 11. Pourquoi Poil de carotte a-t-il les larmes aux yeux ? Qu’avez-vous compris de son comportement ? Qu’en pensez-vous ? Pouvez-vous expliquer son geste ? Texte : Poil de Carotte trouve dans son chemin une taupe, noire comme un ramonat (raifort). Quand il a bien joué avec, il se décide à la tuer. Il la lance en l'air plusieurs fois, adroitement, afin qu'elle puisse retomber sur une pierre. D'abord, tout va bien et rondement. Déjà la taupe s'est brisé les pattes, fendu la tête, cassé le dos, et elle semble n'avoir pas la vie dure. Puis, stupéfait, Poil de Carotte s'aperçoit qu'elle s'arrête de mourir. Il a beau la lancer assez haut pour couvrir une maison, jusqu'au ciel, ça n'avance plus. --Mâtin de mâtin! elle n'est pas morte, dit-il. En effet, sur la pierre tachée de sang, la taupe se pétrit; son ventre plein de graisse tremble comme une gelée, et, par ce tremblement, donne l'illusion de la vie. --Mâtin de mâtin! crie Poil de Carotte qui s'acharne, elle n'est pas encore morte! Il la ramasse, l'injurie et change de méthode. Rouge, les larmes aux yeux, il crache sur la taupe et la jette de toutes ses forces, à bout portant, contre la pierre. Mais le ventre informe bouge toujours. Et plus Poil de Carotte enragé tape, moins la taupe lui parait mourir.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP C'est l'exercice 1 à 4 en pièce jointe. Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP C'est l'exercice : Fiche d'exercices N°17 - Exercices n°2. Merci d'avance et bonne journée.
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