@ayahajiz

ayahajiz

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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider à faire cette exercice. Je crois qu'il est FACILE pour vous alors, pouvez- vous svp m'aider. Question : Inventer des comparaisons ( 2 ou 3 minimum) en observant votre environnement. Repérer des ressemblances entre les objets, personnes, formes, couleurs, plantes, légumes, fruits, machines, etc… et laisser votre imagination faire le reste. Utiliser google traduction, quand il vous manque un mot de vocabulaire en français ! Des exemples pour vous aider : Mon frère est maigre comme une asperge. Mon papi a un gros ventre. Son ventre est rond comme un ballon. Mon chien ressemble à une serpillière. Il faut que je le coiffe… Merci d'avance et bonne soirée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider à faire cette exercice. Je crois qu'il est FACILE pour vous alors, pouvez- vous svp m'aider. Question : Inventer des comparaisons ( 2 ou 3 minimum) en observant votre environnement. Repérer des ressemblances entre les objets, personnes, formes, couleurs, plantes, légumes, fruits, machines, etc… et laisser votre imagination faire le reste. Utiliser google traduction, quand il vous manque un mot de vocabulaire en français ! Des exemples pour vous aider : Mon frère est maigre comme une asperge. Mon papi a un gros ventre. Son ventre est rond comme un ballon. Mon chien ressemble à une serpillière. Il faut que je le coiffe… Merci d'avance et bonne soirée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider à faire cette exercice. Je crois qu'il est FACILE pour vous alors, pouvez- vous svp m'aider. Question : Inventer des comparaisons ( 2 ou 3 minimum) en observant votre environnement. Repérer des ressemblances entre les objets, personnes, formes, couleurs, plantes, légumes, fruits, machines, etc… et laisser votre imagination faire le reste. Utiliser google traduction, quand il vous manque un mot de vocabulaire en français ! Des exemples pour vous aider : Mon frère est maigre comme une asperge. Mon papi a un gros ventre. Son ventre est rond comme un ballon. Mon chien ressemble à une serpillière. Il faut que je le coiffe… Merci d'avance et bonne soirée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m’aider à faire cette question. Question : Expliquer les métaphores suivantes : 1. Une mer de manifestants avait envahi la rue. a. Comparé : ? b. Comparent : ? c. Idée commune : ? 2. La vie est un long fleuve tranquille. a. Comparé : ? b. Comparent : ? c. Idée commune : ? 3. Sindbad sentit la morsure de la jalousie. a. Comparé : ? b. Comparent : ? c. Idée commune : ? Merci d'avance et bonne soirée.
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Bonsoir, pouvez vous svp m'aider en histoire. Je vous en supplie aider moi svp. Questions : Bonsoir, pouvez vous svp m'aider en histoire. Je vous en supplie aider moi svp. Questions : 1. Pour répondre à ces questions il faut lire le texte : Texte : Dans les années 1990, Los Angeles était une des villes les plus polluées au monde. Depuis quelques années, la municipalité a décidé de faire de l’agglomération de Los Angeles, qui compte 18 millions d’habitants, un modèle de ville écologique. Questions : 8. Expliquez comment Los Angeles s’adapte au changement climatique. Il faut rédiger un texte de 10 lignes répondant à la consigne. 9. Décrivez le site de Los Angeles. Quelles contraintes pose-t-il ? 10. Quels sont les effets possibles du changement climatique à Los Angeles ? 11. Listez les acteurs qui luttent contre le changement climatique à Los Angeles et donnez un exemple de leurs actions. Merci d'avance et bonne journée
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Bonsoir, pouvez vous svp m'aider à faire cette exercice svp. J'ai rien compris svp. Merci d'avance et bonne journée. Question : 1. Quel est le titre de l’histoire ? 2. Qu’est-ce que le titre signifie? 3. Que trouve Poil de carotte sur son chemin et que fait-il avec ? 4. Lignes 6 et 7, cherche des synonymes de « casser ». 5. Qu’est ce qui est cassé ? 6. A quoi compare-t-on la taupe à la ligne 2 ? 7. A quoi est comparé son ventre lignes 12-13 ? 8. Finalement la taupe est-elle morte ou non ? 9. Qu’est-ce qui provoque l’illusion de la vie ? 10. Relève le champ lexical lié à la mort. 11. Pourquoi Poil de carotte a-t-il les larmes aux yeux ? Qu’avez-vous compris de son comportement ? Qu’en pensez-vous ? Pouvez-vous expliquer son geste ? Texte : La taupe Poil de Carotte trouve dans son chemin une taupe, noire comme un ramonat (raifort). Quand il a bien joué avec, il se décide à la tuer. Il la lance en l'air plusieurs fois, adroitement, afin qu'elle puisse retomber sur une pierre. D'abord, tout va bien et rondement. Déjà la taupe s'est brisé les pattes, fendu la tête, cassé le dos, et elle semble n'avoir pas la vie dure. Puis, stupéfait, Poil de Carotte s'aperçoit qu'elle s'arrête de mourir. Il a beau la lancer assez haut pour couvrir une maison, jusqu'au ciel, ça n'avance plus. --Mâtin de mâtin! elle n'est pas morte, dit-il. En effet, sur la pierre tachée de sang, la taupe se pétrit; son ventre plein de graisse tremble comme une gelée, et, par ce tremblement, donne l'illusion de la vie. --Mâtin de mâtin! crie Poil de Carotte qui s'acharne, elle n'est pas encore morte! Il la ramasse, l'injurie et change de méthode. Rouge, les larmes aux yeux, il crache sur la taupe et la jette de toutes ses forces, à bout portant, contre la pierre. Mais le ventre informe bouge toujours. Et plus Poil de Carotte enragé tape, moins la taupe lui parait mourir.
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Bonsoir, pouvez vous svp m'aider à faire cette exercice svp. J'ai rien compris svp. C'est l'exercice 1 et 2 de la fiche n° 18. AU-DESSOUS Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez vous svp m'aider à faire cette exercice svp. J'ai rien compris svp. Merci d'avance et bonne journée. Question : 1. Quel est le titre de l’histoire ? 2. Qu’est-ce que le titre signifie? 3. Que trouve Poil de carotte sur son chemin et que fait-il avec ? 4. Lignes 6 et 7, cherche des synonymes de « casser ». 5. Qu’est ce qui est cassé ? 6. A quoi compare-t-on la taupe à la ligne 2 ? 7. A quoi est comparé son ventre lignes 12-13 ? 8. Finalement la taupe est-elle morte ou non ? 9. Qu’est-ce qui provoque l’illusion de la vie ? 10. Relève le champ lexical lié à la mort. 11. Pourquoi Poil de carotte a-t-il les larmes aux yeux ? Qu’avez-vous compris de son comportement ? Qu’en pensez-vous ? Pouvez-vous expliquer son geste ? Texte : Poil de Carotte trouve dans son chemin une taupe, noire comme un ramonat (raifort). Quand il a bien joué avec, il se décide à la tuer. Il la lance en l'air plusieurs fois, adroitement, afin qu'elle puisse retomber sur une pierre. D'abord, tout va bien et rondement. Déjà la taupe s'est brisé les pattes, fendu la tête, cassé le dos, et elle semble n'avoir pas la vie dure. Puis, stupéfait, Poil de Carotte s'aperçoit qu'elle s'arrête de mourir. Il a beau la lancer assez haut pour couvrir une maison, jusqu'au ciel, ça n'avance plus. --Mâtin de mâtin! elle n'est pas morte, dit-il. En effet, sur la pierre tachée de sang, la taupe se pétrit; son ventre plein de graisse tremble comme une gelée, et, par ce tremblement, donne l'illusion de la vie. --Mâtin de mâtin! crie Poil de Carotte qui s'acharne, elle n'est pas encore morte! Il la ramasse, l'injurie et change de méthode. Rouge, les larmes aux yeux, il crache sur la taupe et la jette de toutes ses forces, à bout portant, contre la pierre. Mais le ventre informe bouge toujours. Et plus Poil de Carotte enragé tape, moins la taupe lui parait mourir.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP C'est l'exercice 1 à 4 en pièce jointe. Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP C'est l'exercice : Fiche d'exercices N°17 - Exercices n°2. Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP C'est l'exercice 1 à 4 en pièce jointe. Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP C'est l'exercice 1 à 4 en pièce jointe. Merci d'avance et bonne journée.
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Bonjour , j espère que vous allez bien. Pouvez-vous svp m'aider. Sujet: Ecrivez une lettre de déclaration d’amour que vous inventerez. Utilisez le vocabulaire des émotions, sentiments, sensations. Rappelez-vous dans quel état d’âme se trouvait Louise Labé. Faites un portrait flatteur / positif de votre bien-aimé (e ). Utilisez les adjectifs vus cette année pour décrire une personne physiquement et les adjectifs des qualités et des défauts, par exemple. N’oubliez pas de mettre les codes de la lettre : date, signature, formule de politesses, etc… Merci de m' aider . Bonne journée
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP C'est l'exercice 1 à 4 en pièce jointe. Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP Le texte de Musset : La lettre de déclaration à George Sand George Sand est une femme, son vrai nom est Aurore Dupin. Elle porte un nom d’homme car elle écrivait des romans et à son époque c’était plus facile de faire publier ses livres quand on était un homme. Elle utilisait un pseudonyme :un faux nom. Alfred de Musset est écrivain aussi et il a eu une relation amoureuse avec George Sand. George Sand et Alfred de Musset ont vécu au XIXème siècle. Faites une petite recherche biographique pour chacun d’eux et cherchez leurs dates de naissance et de mort, leurs œuvres, etc… Questions : 1. Qui écrit la lettre ? 2. A qui ? 3. Quand ? 4. Dans quel but ? /A quoi sert la lettre ? A quelle ligne avez-vous trouvé la réponse ? 5.  Comment voit-on que ce texte est une lettre ? 6. Comment Musset qualifie-t-il son entreprise ? Relève le champ lexical du risible. 7. Pourquoi Musset parle-t-il de sa déclaration de cette manière ? 8. (Lignes 5 et 6) : « Vous me mettrez à la porte et vous croirez que je mens » : Quel est le temps des verbes soulignés ? Donnez leur infinitif. 9. (Ligne 14) : « dites-moi, (…) ce qu’il faut que je fasse ». Quel est le mode et le temps du verbe souligné ? 10. A part le sentiment amoureux, comment se sent Alfred de Musset en avouant son amour ? 11. Imaginez la réponse de George Sand. Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVPLe texte de Musset : La lettre de déclaration à George SandGeorge Sand est une femme, son vrai nom est Aurore Dupin. Elle porte un nom d’homme car elle écrivait des romans et à son époque c’était plus facile de faire publier ses livres quand on était un homme. Elle utilisait un pseudonyme :un faux nom.Alfred de Musset est écrivain aussi et il a eu une relation amoureuse avec George Sand.George Sand et Alfred de Musset ont vécu au XIXème siècle. Faites une petite recherche biographique pour chacun d’eux et cherchez leurs dates de naissance et de mort, leurs œuvres, etc…Questions :1. Qui écrit la lettre ?2. A qui ? 3. Quand ?4. Dans quel but ? /A quoi sert la lettre ? A quelle ligne avez-vous trouvé la réponse ?5.  Comment voit-on que ce texte est une lettre ?6. Comment Musset qualifie-t-il son entreprise ? Relève le champ lexical du risible.7. Pourquoi Musset parle-t-il de sa déclaration de cette manière ?8. (Lignes 5 et 6) : « Vous me mettrez à la porte et vous croirez que je mens » : Quel est le temps des verbes soulignés ? Donnez leur infinitif.9. (Ligne 14) : « dites-moi, (…) ce qu’il faut que je fasse ». Quel est le mode et le temps du verbe souligné ?10. A part le sentiment amoureux, comment se sent Alfred de Musset en avouant son amour ?11. Imaginez la réponse de George Sand.Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je vous en supplie aider moi. SVP C'est l'exercice : Fiche d'exercices N°17 - Exercices n°1 et n°2. - Exercice n°3 (expressions A et B uniquement). Merci d'avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m’aider. Je vous en supplie aider. Merci d’avance et bonne journée. IL faut faire une notice de Biographique de Soliman le Magnifique mais il faut faire une biographie par vous-même et non sur Google.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m’aider. Je vous en supplie aider. Merci d’avance et bonne journée. Demain, dès l'aube... Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne, Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends. J'irai par la forêt, j'irai par la montagne. Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps. Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées, Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit, Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées, Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit. Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe, Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur, Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur. Victor Hugo, Les Contemplations (1856), tome II « Aujourd’hui :1843-1855 », livre IV, 14 Questions : 9. Quel est le projet du poète ? Que veut-il faire ? (Vers 2, 3, 5) Où veut-il aller ? Quand ? Indique une date précise. Aide-toi de la date d’écriture du poème et des adverbes de temps au vers 1. 10. Repère un nom propre. C’est un nom de ville. Où se situe cette ville ? Cherche sur google map, par exemple. 11. Relève ou souligne les verbes de mouvement dans le poème. 12. Que veut-il faire une fois arrivé à destination? (Vers 11 et 12) 13. Dans quel état d’esprit est le poète ? Que ressent-il ? Quels sont ses sentiments ? Justifie ta réponse à l’aide de 2 ou 3 exemples du texte. (Relis la deuxième strophe) 14. Quels sens sont évoqués à la deuxième strophe ? Justifie ta réponse.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m’aider. Je vous en supplie aider. Merci d’avance et bonne journée. Demain, dès l'aube...Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne,Je partirai. Vois-tu, je sais que tu m'attends.J'irai par la forêt, j'irai par la montagne.Je ne puis demeurer loin de toi plus longtemps.Je marcherai les yeux fixés sur mes pensées,Sans rien voir au dehors, sans entendre aucun bruit,Seul, inconnu, le dos courbé, les mains croisées,Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit.Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe,Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur,Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombeUn bouquet de houx vert et de bruyère en fleur. Victor Hugo, Les Contemplations (1856), tome II « Aujourd’hui :1843-1855 », livre IV, 14Questions :1. Cherche la définition du mot : « aube », au vers 1. C’est un nom féminin.2. Combien y a-t-il de strophes dans ce poème ?3. Combien y a-t-il de vers par strophe ? Comment s’appelle ce type de strophe ?4. Combien y a-t-il de syllabes par vers ?5. Le mètre est le nombre de syllabes d’un poème : Comment s’appelle un vers qui possède ce nombre de syllabes, qui possède ce mètre ?6. Qui est l’auteur du poème ? Fais une recherche biographique et trouve ce qui s’est passé dans la vie de l’auteur le 4 septembre 1843.7. Qui parle ? A qui ? Justifie ta réponse en relevant les pronoms personnels utilisés (dans la strophe 1 notamment) et en lisant le paratexte, c’est-à-dire les notes et explications écrites autour du poème.8. Quels sont les principaux temps utilisés dans la strophe 1 ?
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Bonsoir, pouvez- vous svp m’aider. SVP aider moi. Merci d’avance et bonne journée. Question : Lisez le poème et relevez trois sensations : Dites à chaque fois de quel sens il s’agit. Le mur est blancLe mur est blanc; la grille. RoseEt au-dessus du seuil,On entend glisser sur les rosesL'ariette d'un bouvreuil.Sur une porte jamais close,Tremble l'ombre des feuilles.Le bonheur est un écureuilQui vit de peu de chose.Parfois un long sourire d'enfant,Dans l'odeur du café brulantVient danser jusque sur la route.Et, suspendu par les oiseauxDe ses érables au coteauTout le village est eux écoutes.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m’aider à faire l’exercice 2 et 3de la PJ. SVP aider moi. Merci d’avance et bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je crois qu'il est très facile pour vous. C'est l'exercice 1 et 2. Merci d'avance e bonne journée.
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Bonsoir, pouvez- vous svp m'aider. Je crois qu'il est très facile pour vous. C'est l'exercice 1 et 2. Merci d'avance e bonne journée.
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