Ouvir, em princípio, refere-se a urna atividade mecânica, uma capacidade que a maioria de nós

possui; um dos sentidos com que apreendemos o mundo. Escutar, porém, leva em conta,

primeiramente, o ato de prestar atenção, de estar atento ao que se vai “ouvir” e depois o de

interpretar o que está sendo ouvido, construindo um significado. Apesar de a compreensão auditiva

ser uma habilidade muito importante, ela é negligenciada em sala de aula de língua inglesa por

duas razões: 1) a complexidade de se conseguir material oral autêntico e de boa qualidade; e 2) o

fato de ser difícil testar essa habilidade adequadamente.

MARQUES, F. S. Ensinar e aprender inglês: o processo comunicativo em sala de aula. Curitiba:

Intersaberes, 2012.

Com relação às características envolvendo as habilidades de listening, avalie as afirmativas a seguir.

I. Quando estamos aprendendo inglês, devemos aceitar o fato de não entender tudo o que

ouvimos.

II. Traduzir, simultaneamente, o que se ouve é uma boa estratégia para aprender a habilidade de

listening.

III. Ouvir áudios em inglês sempre com a mesma velocidade ajuda na compreensão do ritmo de fala.

IV. Devemos usar palavras-chave ou frases-chave para ajudar a entender as ideias gerais.

Está correto o que se afirma em:

A) I, II e III, apenas.

B) ll, apenas.

C) I e IV, apenas

D) I e II, apenas

E) II e III, apenas.

Resposta C I e IV apenas