Para a realização desta etapa do diagnóstico, é importante que o psicopedagogo tenha em mente dois grandes eixos que nortearão os encontros e possibilitarão uma posterior análise. Em primeiro lugar, deve estar presente o eixo horizontal, em que se explora o momento presente. Este eixo permite que se realize a contextualização do problema existente no “aqui e agora”. O eixo vertical é o eixo histórico em que se busca a construção geral do sujeito e do seu problema.
Diante disso, assinale a alternativa que representa a etapa do diagnóstico avaliativo:
Alternativas
Alternativa 1:
Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem – EOCA.
Alternativa 2:
Sessão “Hora do Jogo”.
Alternativa 3:
Diagnóstico Operatório de Piaget – DOP.
Alternativa 4:
Anamnese.
Alternativa 5:
Nenhuma das anteriores.
Diante disso, assinale a alternativa que representa a etapa do diagnóstico avaliativo:
Alternativas
Alternativa 1:
Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem – EOCA.
Alternativa 2:
Sessão “Hora do Jogo”.
Alternativa 3:
Diagnóstico Operatório de Piaget – DOP.
Alternativa 4:
Anamnese.
Alternativa 5:
Nenhuma das anteriores.
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A etapa do diagnóstico avaliativo, visa trabalhar o reconhecimento e a caracterização das etapas de aprendizagem onde os alunos estão posicionados. Ao organizar o projeto de avaliação e a identificação das limitações e aptidões. Alternativa 3.
O diagnóstico operatório de Piaget
Esse modelo de diagnóstico parte de uma categoria de provas que mostra o nível de estrutura cognitiva, buscando interpretar se o individuo é capaz de operar na situação apresentada, além de buscar possibilidades para que esse educando possa trabalhar melhor suas potencialidades, corrigindo as possíveis falhas apresentadas na avaliação.
Mais sobre o papel do psicopedagogo:
https://brainly.com.br/tarefa/17399403
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