PERGUNTA 1
Considere as seguintes afirmativas:
I) A Libras é a língua em que os conhecimentos são veiculados.
II) A Libras é usada apenas na interação do intérprete com a criança surda.
III) A Libras é a Língua na qual todas as interações são realizadas.
Assinale a alternativa que representa as afirmativas que corretamente definem o uso da Libras como língua de instrução dos surdos:
a) Somente I
b) Somente II
c) Somente I e II
d) Somente II e III
e) Somente I e III

PERGUNTA 2
“Muitos surdos apresentam dificuldades e limitações em seu processo de escolarização”.
O que justifica este fracasso?
a) A surdez promove uma deficiência na compreensão.
b) Os surdos são muito agressivos e não se adaptam à escolarização.
c) Muitos surdos não se oralizam e, portanto, têm dificuldades na leitura e escrita.
d) Por muitos anos sua língua foi negada e os surdos foram impossibilitados de construir uma cultura.
e) A maioria dos surdos são filhos de surdos.

PERGUNTA 3
Os mitos são ideias equivocadas que circulam como verdades
Escolha entre as alternativas abaixo, a que representa um “mito” (ou seja uma inverdade) sobre as línguas de sinais:
a) A aquisição tardia da Libras prejudica o processo de escolarização.
b) Libras significa Língua Brasileira de Sinais.
c) A língua de sinais deixa as crianças preguiçosas para desenvolver a fala.
d) A língua de sinais é uma língua visual espacial.
e) As línguas de sinais são diferentes em cada país.

PERGUNTA 4
No texto base “A inserção do aluno surdo no ensino regular: visão de um grupo de professores do estado do Paraná (GUARINELLO, et al, 2006), as autoras afirmam que: “de acordo Lacerda (2000), a presença do intérprete em sala de aula e o uso da língua de sinais não garantem que as condições específicas da surdez sejam contempladas e respeitadas nas atividades pedagógicas”
Para as autoras é preciso mais do que a inserção do intérprete e o uso da língua de sinais.
É preciso que
I. O professor regente de classe conheça a língua de sinais, para que não esteja sempre na dependência do intérprete.
II. O aluno surdo use prótese auditiva e se oralize.
III. O professor regente ajude na oralização de seu aluno surdo.
IV. É também importante que o aluno surdo não tenha contato com outros surdos, de modo a não ficar preguiçoso para aprender a falar.

a) Somente alternativa III está correta.
b) Estão corretas as afirmativas I e II
c) Apenas a afirmativa I está correta.
d) Somente alternativa II está correta;
e) Estão corretas as afirmativas II, III e IV

PERGUNTA 5
Pereira (2002) escreve que estudos sobre crianças surdas, filhas de surdos, demonstram que estas apresentam desenvolvimento linguístico, cognitivo e acadêmico comparáveis ao de crianças ouvintes, filhas de pais ouvintes. Tais estudos apontam para a importância:
a) da cirurgia do implante coclear o mais cedo possível
b) da alfabetização o mais cedo possível
c) da oralização dos surdos
d) de os surdos serem expostos à língua de sinais o mais cedo possível
e) da inclusão dos surdos